题目

1.【单选】直接了解学生的基本方法是（    ）。

A.谈话法

B.观察法

C.书面材料法

D.调查法

2.【单选】“揠苗助长”、“陵节而施”违背了青少年身心发展规律中的（    ）。

A.个体差异性

B.互补性

C.顺序性

D.不均衡性

3.【单选】（    ）是中国古代儒家教育和教学活动的理论总结。

A.《论语》

B.《学记》

C.《中庸》

D.《孟子》

4.【多选】学科课程的优点包括（    ）。

A.高效性

B.逻辑性

C.主导性

D.自觉性

5.【判断】科学性与思想性相结合原则是对知识的思想性、教学的教育性规律的反映。（    ）

6.【单选】教师威信形成的基本条件是（    ）。

A.具备良好的教育教学意识和心理结构

B.留下美好的第一印象

C.严格要求自己和勇于批评与自我批评

D.保持与学生良好的交往和沟通

7.【单选】（    ）是为了调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

8.【单选】经验是指个体对物体施加动作过程中的经验。（    ）指的是客体本身的知识，是通过简单的抽象活动而获得的直接经验。

A.物理经验

B.数理逻辑经验

C.社会经验

D.个体经验

9.【多选】认知策略是加工信息的一些方法和技术，下列属于认知策略的有（    ）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.元认知策略

D.组织策略

10.【判断】在维纳的归因理论中，外在、不稳定、不可控的因素有运气好坏和任务难度。（    ）

答案解析

1.【答案】B 观察法是指在自然条件下，有目的、有计划地对学生在校内外各种场合表现出来的言行举止进行观察，从而全方位了解学生的方法。观察法是直接了解学生的基本方法。

2.【答案】C “揠苗助长”、“陵节而施”违背了青少年身心发展规律中的顺序性。

3.【答案】B 《学记》是中国古代儒家教育和教学活动的理论总结。

4.【答案】ABC 学科课程的优点是：一是高效性；二是逻辑性；三是主导性。

5.【答案】√ 科学性与思想性相结合原则是对知识的思想性、教学的教育性规律的反映。

6.【答案】A 具备良好的教育教学意识和心理结构是教师威信形成的基本条件。

7.【答案】D 为人师表是教师职业道德的内在要求，是为调节教师与自我行为的关系而出现的师德条目。

8.【答案】A 经验是指个体对物体施加动作过程中的经验。经验分为物理经验和数理逻辑经验。物理经验是指客体本身的知识，是通过简单的抽象活动而获得的直接经验。数理逻辑经验是指主体自身动作协调的经验。

9.【答案】ABD 认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。它包括复述策略、精加工策略和组织策略。

10.【答案】× 在维纳的归因理论中，外在、不稳定、不可控的因素有运气好坏和外界环境。任务难度是外在、稳定、不可控的因素。