题目

1.幼儿园活动设计在健康、语言、社会、科学和艺术五大领域内容时，往往是相互融合在一个主题或一节活动中完成的。这体现了幼儿园教育活动设计的（    ）。

A.发展性原则        

B.主体性原则

C.整合性原则       

D.开放性原则

2.下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交谈，并可以使幼儿按自己的速度和方式去做所要求做的事？（    ）。

A.个别活动        

B.集体活动          

C.小组活动        

D.社会活动

3.五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（    ）等方面的发展。

①情感  ②态度  ③能力  ④知识  ⑤技能

A.①②④⑤

B.①③④⑤

C.②③④⑤  

D.①②③④⑤

4.从活动的性质角度对教育活动进行分类，（    ）活动的优点在于它的目的性较强，教师相对容易把握。能在一定程度上反映幼儿的兴趣所在，满足部分幼儿活动的需求。

A.预设

B.生成

C.集体

D.小组

5.教育评价中的形成性评价是一种（    ）。

A.过程取向评价      

B.结果取向评价

C.方法取向评价      

D.内容取向评价

6.在幼儿园教育活动中要激发幼儿主动活动，这体现了幼儿园教育活动设计的（    ）。

A.主体性原则        

B.发展性原则

C.活动性原则        

D.探索性原则

7.1-2岁的婴儿主要的活动形式是（    ）。

A.集体活动         

B.个别活动      

C.小组活动         

D.班级活动

8.幼儿园教育活动涉及幼儿所接触的方方面面，但仅是一种启蒙教育。这反映了幼儿园各领域教育活动内容的（    ）特点。

A.广泛性和启蒙性   

B.综合性和整合性

C.生活性和生成性    

D.平等性

9.在表述幼儿园教育活动的行为目标时，对行为主体的表述应着眼于（    ），更能体现幼儿的主体地位。

A.教师

B.幼儿

C.材料

D.环境

10.以下不属于幼儿成长档案袋评价的特点是（    ）。

A.反映幼儿成长的“动画片”              

B.展现幼儿作品的“集中地”

C.组织教育活动的“资源库”              

D.架设家园合作的“信息桥”

答案解析

1.【答案】C；题干中关键词“相互融合”体现了整合性。

2.【答案】C；小组活动的成员相对集体活动来说较少，更容易展开活动，易于同伴问、幼儿与教师间的交流等。同时，小组活动以幼儿的主动学习为主，教师的责任更多是观察了解幼儿，并给予适当和必要的引导及帮助，这有利于发挥幼儿的积极主动性。

3.【答案】D；此为书本教育活动基本类型的原话，五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

4.【答案】A；从活动性质角度可以分为预设活动和生成活动，预设活动的目的性较强。

5.【答案】A；形成性评价是一种过程取向评价。

6.【答案】C；活动性原则包括：在幼儿园教育活动中应给幼儿充分的活动机会；在幼儿园教育活动中要激发幼儿主动活动。

7.【答案】B；1到2岁的幼儿处于独自游戏阶段，因此是属于个别活动形式。

8.【答案】A；幼儿园教育内容具有广泛性、丰富性，涉及幼儿所接触的自然环境、社会环境、文学艺术等方方面面。但这仅是一种启蒙教育，故体现了广泛性和启蒙性的特点。

9.【答案】B；阐述目标时应以幼儿为主体。

10.【答案】B；成长档案袋是特点包括：放映幼儿成长的“动画片”、组织教育活动的“资源库”、架设家园合作的“信息桥”。