题目

1.【单选】（    ）认为，“观念”先天地存在于人的灵魂之中。

A.孟子

B.荀子

C.柏拉图

D.洛克

2.【单选】关于教学，以下说法错误的是（    ）。

A.现在的班级人数出现两种趋势：一种是“大班化”，另一种是“小班化”

B.启发式与注入式是教学方法的指导思想，而不是具体的教学方法

C.翻转课堂是通过对教学结构的颠倒安排，实现教学的个性化

D.大规模参与是慕课的首要特征

3.【单选】关于专制型教师的特征，以下观点错误的是（    ）。

A.批评多于表扬，严格纪律要求

B.很难做出决定，缺乏责任意识

C.要求学生即刻无条件地接受一切命令

D.对学生时时严加监视

4.【多选】以下关于教育与政治的关系，说法错误的是（    ）。

A.教育能改变政治发展的方向

B.政治决定着教育目的

C.教育的管理体制直接受制于社会政治制度

D.教育能成为政治制度发展的根本动力

5.【判断】锻炼法是解决道德上知行脱节的最重要方法。（    ）

6.【单选】小明自己私下可以流畅的和同学交流，但是站在讲台上面对全班同学发言时则磕磕巴巴的，话都说不完整。这种现象属于（    ）。

A.社会懈怠

B.社会助长

C.去社会化

D.社会阻抑

7.【单选】中学生思考问题时能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此学生处于（    ）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8.【单选】儿童已经明白了“莲雾”代表了一种水果，是其名称。根据奥苏伯尔的观点，这是一种（    ）。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.模仿学习

9.【多选】下列克服遗忘的策略，使用恰当的是（    ）。

A.陈伟把一个单元需要记忆的单词编成一个故事

B.张杰把学过的知识用思维导图联系起来

C.张鹏能背诵《琵琶行》后多读了几遍以加深印象

D.期末复习时，李丽一会儿朗读一会儿合上书本复述

10.【判断】学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属在生活中的应用，这是一种具体迁移。（    ）

答案解析

1.【答案】C 柏拉图认为，“观念”先天地存在于人的灵魂之中。

2.【答案】D 开放是慕课的首要特征，D错误。

3.【答案】B 很难做出决定，缺乏责任意识是放任型模式下的特征。

4.【答案】AD 教育虽然能够对政治产生相当重要的作用，但是不能过分夸大这种作用。首先，教育不能改变政治发展的方向。其次，教育不能成为政治制度发展的根本动力。

5.【答案】√ 锻炼法是解决道德上知行脱节的最重要方法。

6.【答案】D 社会阻抑作用是指个人的活动由于他人同时参加或在场旁观，从而降低活动效率。社会阻抑分为两种情况：一种是由于他人在场旁观从而降低个人活动效率，叫社会干扰；另一种是由于他人同时参加而使个人有意“偷懒”从而降低个人活动效率，叫社会惰化。

7.【答案】D 能进行假设-演绎推理，具有抽象逻辑思维能力的是形式运算阶段的特点。

8.【答案】A 符号学习是指学习单个符号或一组符号所代表的意思。

9.【答案】ABCD 为了克服遗忘，可以采用以下方法：采用复述策略、采用精加工策略、采用组织策略、组块化编码、适当过度学习、合理进行复习。选项A采用的是精加工策略，选项B采用的是组织策略，选项C和D采用的是复述策略。

10.【答案】× 学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属在生活中的应用，这是一般迁移。