题目

1.【单选】我国义务教育所具有的特征是（    ）。

A.强制性、基础性、科学性、免费性

B.强制性、普遍性、科学性、免费性

C.科学性、普遍性、基础性、免费性

D.强制性、普遍性、基础性、免费性

2.【单选】老师在向学生讲解“起义纪念碑”这一建筑时，采用观看视频资料的方式让学生深入了解纪念碑的构造，这种直观的手段是（    ）。

A.实物直观

B.模象直观

C.虚拟直观

D.言语直观

3.【单选】君子之教，喻也。体现了（    ）。

A.预防性原则

B.及时施教原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

4.【多选】在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（    ）。

A.涂尔干

B.卢梭

C.帕克

D.裴斯泰洛齐

5.【判断】教育目的与教育方针是整体与部分的关系。（    ）。

6.【单选】当班集体涣散、课堂秩序混乱、人际关系紧张时，能有效地控制局面，使课堂活动走上正常运行轨道的教师领导方式为（    ）。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.温和型

7.【单选】《教育法》第十四条对教育管理体制做了规定，即国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。高等教育由（    ）管理。

A.地方人民政府

B.当地教育行政部门

C.国务院和省、自治区、直辖市人民政府

D.省级教育行政部门

8.【单选】语文教师教学生用列提纲的方式写作文，这里所教的学习策略是（    ）。

A.组织策略

B.复述策略

C.精加工策略

D.计划策略

9.【多选】到了青年期，（    ）成为学生学习的主要动机。

A.认知内驱力

B.自我实现内驱力

C.附属内驱力

D.自我提高内驱力

10.【判断】性格是天生的，无好坏之分。（    ）

答案解析

1.【答案】D 我国义务教育阶段具有的特征是强制性、普遍性、基础性、免费性。

2.【答案】B 观看视频资料属于模象直观。

3.【答案】D 题干体现了启发性原则。

4.【答案】BCD 涂尔干是社会本位论的代表人物。

5.【答案】× 教育方针与教育目的是整体与部分的关系。

6.【答案】A 权威型领导方式常引起学生高焦虑，学生易产生挫折感，形成不良情绪，产生攻击性行为。但是当班集体涣散、课堂秩序混乱、人际关系紧张时，这种方式能有效控制局面，使课堂活动摆脱困境。

7.【答案】C 《教育法》第十四条对教育管理体制做了规定，即“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。”

8.【答案】A 列提纲属于组织策略。

9.【答案】AD 到了青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机。

10.【答案】× 性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。性格不是天生的，性格有好坏之分。