题目

1.【单选】陶行知指出“接知如接枝”，强调要以自己的知识为“根”，以此来接受他人知识的“枝”，使这两种知识得到结合。这反映了（    ）教学规律。

A.教师主导与学生主体相统一

B.掌握知识与发展能力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.间接经验与直接经验相统一
2.【单选】（    ）重视学前教育，是“寓学习于游戏”的最早提倡者。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.苏格拉底

D.卢梭

3.【单选】1995年，（    ）规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是新中国首次以教育法律的形式确立的国家教育目的。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中国教育改革和发展纲要》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
4.【多选】以下关于分支型学制，说法正确的有（    ）。

A.分支型学制又被称为中间型学制或“Y”型学制

B.分支型学制是社会主义性质的学制

C.分支型学制是在双轨学制与单轨学制的基础上发展而来的

D.分支型学制教育水平参差不齐、效益低下、发展失衡，不利于教育的可持续发展。

5.【判断】德育即培养学生品质的活动。（    ）
6.【单选】在人际交往中，当一个人感知对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪。这种现象是指教师的（    ）。

A.课堂运作能力

B.移情

C.期望

D.焦虑

7.【单选】（    ）是原有经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力形成的关键环节。

A.学习

B.创造力

C.迁移

D.练习

8.【单选】王老师发现班上调皮捣蛋不爱学习的江伟喜欢看课外书，于是就表扬了他，后来江伟就越来越喜欢看书了。这个现象可以用（    ）进行解释。

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

9.【多选】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“自觉爱国守法”的具体内容包括（    ）。

A.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针

B.忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责

C.不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行

D.不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗

10.【判断】根据弗洛伊德观点，大约3个月的时候，儿童开始发展关于他人的概念。（    ）

答案解析

1.【答案】D “接知如接枝”的意思是我们要以自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识才可以接得上去，别人的知识才能成为我们知识的一个有机部分。这句话强调的是学生学习时要将间接经验与直接经验相统一。

2.【答案】A 柏拉图重视学前教育，是“寓学习于游戏”的最早提倡者。

3.【答案】A 1995年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是新中国首次以教育法律的形式确立的国家教育目的。

4.【答案】ABC 单轨学制教育水平参差不齐、效益低下、发展失衡，不利于教育的可持续发展，D错误。

5.【答案】√ 德育即培养学生品质的活动。

6.【答案】B 移情又叫同理心，是指在人际交往中，当一个人感知对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪，即设身处地从对方角度去体察其心情。

7.【答案】C 学习迁移是原有经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力形成的关键环节。

8.【答案】A 正强化是指通过呈现某种刺激（一般是愉快刺激）来增大行为反应的概率。老师表扬了江伟，导致他看书的频率增加，这是一种正强化。

9.【答案】BD 选项A和选项C是“坚定政治方向”的具体内容。

10.【答案】× 口唇期分两个时期：0-6个月和6-12个月。大约6个月的时候，开始发展关于他人的概念。