题目

1.角色游戏具有（    ）、自主性、创造性和社会性的特点。

A.多元性        

B.模仿性

C.表征性      

D.动态性

2.下列特点中，属于大班建构游戏的是（    ）。

A.建构技能以“连接、镶嵌”为主

B.建构技能以“架空”为主

C.建构技能以“垒高”为主

D.有建构主题，易变化

3.角色游戏的要素包括（    ）。

①主题 ②角色 ③动作与情节 ④材料或道具 ⑤规则

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.②③④⑤      

D.①②③⑤

4.规则游戏代代相传，体现了（    ）特点。

A.规则性   

B.竞争性

C.趣味性

D.文化传承性   

5.幼儿园根据小兔乖乖的故事，设定了兔妈妈、兔宝宝、大灰狼等角色。游戏情节是兔妈妈外出拔萝卜，兔宝宝在家，大灰狼看到兔妈妈离开家，就来到小兔家敲门，哄骗兔宝宝，兔宝宝按照免妈妈的叮嘱未开门，最后兔妈妈回来了，它们一起将大灰狼赶跑了。由此判断幼儿玩的游戏是(    )。

A.体育游戏

B.智力游戏          

C.表演游戏

D.结构游戏

6.下列有关表演游戏的说法，正确的是（　　）。

A.是幼儿按照自己熟悉的经验，以周围真实生活为游戏内容的来源

B.以虚构的童话故事作为游戏内容的来源

C.是在教师的组织下，严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的

D.游戏是以演给他人看为目的的

7.在规则游戏中，（    ）是为完成目标而设计的，用来影响游戏的动作和活动进展。

A.目标              

B.玩法

C.规则              

D.结果

8.关于各年龄班角色游戏的特点与指导策略，表述不正确的是（    ）。

A.小班处于独自游戏、平行游戏的高峰时期

B.中班以平行游戏或合作游戏的方式指导游戏

C.中班需提供种类少数量多且形状相似的成型玩具

D.大班处于合作游戏阶段

9.建构游戏中，建构目的性、计划性和持久性增强，能合作选取丰富多样的材料，建构技能以“连接、镶嵌”为主，能根据游戏情境不断产生新主题。这是（    ）建构游戏的特点。

A.托班              

B.小班              

C.中班              

D.大班

10.游戏的（    ）是对游戏的设计与构思，包括游戏中的人数规定、如何使用材料、利用哪些材料、做出哪些相应的动作等。

A.目标              

B.玩法              

C.规则              

D.结果

答案解析

1.【答案】C；角色游戏具有表征性、自主性、创造性和社会性的特点。

2.【答案】A；本题考察游戏的特点，BD为中班结构游戏特点，C为小班结构游戏的特点。

3.【答案】D；这是书上的原话，材料或道具是表演游戏的要素。

4.【答案】D；从关键词代代相传可以看出体现的是文化传承性。

5.【答案】C；表演游戏是指幼儿按照故事、童话的内容，分配角色、安排情节，通过动作、表情语言、姿势等来进行的游戏。题干中幼儿玩的游戏是表演游戏。

6.【答案】B；表演游戏以虚构的童话故事作为游戏内容的来源。表演游戏以虚构的童话或故事为内容来源，故A错误；表演游戏不同于戏剧表演，不用严格按照故事、童话的情节、语言进行表演的，故C错误；表演游戏的目的是为了体验游戏的快乐，故D错误。

7.【答案】B；玩法是为完成目标而设计的，用来影响游戏的动作和活动进展。这是书上的原话，属于规则游戏的结构部分的知识点。

8.【答案】C；在指导各年龄段角色游戏时，需为小班幼儿提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具，故选C，其它选项均正确。

9.【答案】D；大班结构游戏特点是建构目的性、计划性和持久性增强，能合作选取丰富多样的材料，建构技能以“连接、镶嵌”为主，能根据游戏情境不断产生新主题。

10.【答案】B；此为书本第三节知识点，即规则游戏的结构。游戏的玩法是对游戏的设计与构思，包括游戏中的人数规定、如何使用材料、利用哪些材料、做出哪些相应的动作等。