题目
1.下列关于对自主性游戏的理解，正确的是（ ）。
A.自主性游戏属于创造性游戏
B.所有的游戏都应该有自主性，自主性游戏包含所有的游戏
C.自主性游戏就是让幼儿在游戏中随心所欲
D.自主性游戏是从游戏分类的角度提出的
2.下列关于自主性游戏中材料提供与幼儿需要的关系，说法错误的是（ ）。
A.当幼儿出现了寻求新材料的动机时，适时地提供材料有助于满足幼儿继续游戏的愿望
B.当幼儿有了新的游戏主题时，恰当地提供材料可以激发幼儿再次游戏的愿望，促进游戏主题的深入
C.当我们希望幼儿能在与同伴的交往中尝试解决纠纷时，增加材料，能促使幼儿去面对挫折和失败，学会社会交往的技能及控制自我冲动
D.可以将教师的教育意图渗透在环境的创设和材料的提供上，让幼儿在与环境和材料的相互作用中，学会发现问题并尝试自己解决问题
3.（ ）主张让幼儿在适宜的环境里从事愉快的活动，通过有趣的“工作”来塑造自己的精神，才能使幼儿达到“正常化”。
A.维果斯基
B.皮亚杰
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利
4.教师作为游戏的观察者应注意（ ）。
①观察并读懂幼儿的行为
②及时纠正幼儿的行为
③发现并欣赏幼儿的能力
④参与并指导幼儿的行为
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
5.教师在游戏中要能够正确使用问题导向策略。教师要（ ），这样旨在逐渐养成幼儿独立思考、尝试自己解决问题的学习习惯，就给幼儿留下了自己思考和尝试的空间。
A.以问题回应取代直接给予答案
B.以方向性的问题帮助幼儿丰富游戏情节
C.以开放式问题引导幼儿独立思考
D.以具有挑战性的问题激发幼儿的创造性
6.教师在游戏中要能够正确使用问题导向策略。教师要（ ），有助于教师了解幼儿的经验及能力水平，以弥补教师观察的不足。此外，每个幼儿都可能以自己的发展速度和方式做出回应，从而有利于拓展原有经验。
A.以问题回应取代直接给予答案
B.以方向性的问题帮助幼儿丰富游戏情节
C.以开放式问题引导幼儿独立思考
D.以具有挑战性的问题激发幼儿的创造性
7.在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是（ ）。
A.导演者
B.观察者
C.引导者
D.共同参与者
8.幼儿在角色游戏中扮演的（ ）呈现多样性的特点。
A.规则
B.动作与情节
C.材料
D.角色
9.幼儿在角色游戏中的（ ）呈现概括性和假想性特点。
A.规则
B.动作与情节
C.材料
D.角色
10.幼儿在角色游戏中的（ ）呈现内隐性和多元性特点。
A.规则
B.动作与情节
C.材料
D.角色
答案解析
1.【答案】B；此为书上自主性游戏含义知识点中的原话。有人把自主性游戏简单理解为创造性游戏，认为自主性游戏就是让幼儿在游戏中随心所欲，教师不能给幼儿半点指导。其实，自主性游戏并不是从游戏分类的角度提出的，它是从游戏的性质这个角度提出来的。它不是把游戏简单地分为有无自主性，而是强调所有的游戏都应该有自主性，自主性游戏包含所有的游戏。
2.【答案】C；本题考察自主性游戏的几对关系。当我们希望幼儿能在与同伴的交往中尝试解决纠纷时，适当减少材料，能促使幼儿去面对挫折和失败，学会社会交往的技能及控制自我冲动。
3.【答案】D；本题考察教师作为游戏的支持者，为书中原话。蒙台梭利主张让幼儿在适宜的环境里从事愉快的活动，通过有趣的“工作”来塑造自己的精神，才能使幼儿达到“正常化”。
4.【答案】C；此为书中原话。教师作为游戏的观察者应注意观察并读懂幼儿的行为以及发现并欣赏幼儿的能力。
5.【答案】A；本题考察幼儿园游戏指导策略中的问题导向策略，为书中原话。以问题回应取代直接给予答案。当幼儿有困难找教师时，教师应接过幼儿的问题，并将幼儿的问题转化为包含教师期望的问题，再抛回给幼儿。这样做的目的旨在逐渐养成幼儿独立思考、尝试自己解决问题的学习习惯，就给幼儿留下了自己思考和尝试的空间。
6.【答案】C；本题考察幼儿园游戏指导策略中的问题导向策略，为书中原话。以开放式问题引导幼儿独立思考。开放式问题有助于教师了解幼儿的经验及能力水平，以弥补教师观察的不足。面对开放式问题，每个幼儿都可能以自己的发展速度和方式做出回应，从而有利于拓展原有经验。
7.【答案】A；在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是导演者。在游戏活动过程中，教师应尊重幼儿的主体地位，如果教师扮演导演者的角色，那么很容易限制幼儿的自主性与主体性。
8.【答案】D；本题考察角色游戏的要素，为书中原话。幼儿在角色游戏中扮演的角色呈现多样性的特点。
9.【答案】B；本题考察角色游戏的要素，为书中原话。幼儿在角色游戏中的动作与情节呈现概括性和假想性特点。
10.【答案】A；本题考察角色游戏的要素，为书中原话。幼儿在角色游戏中的规则呈现内隐性和多元性特点。
