题目

1.【单选】生理发展，特别是（    ）的发展，是心理发展的物质基础，制约和影响着心理发展。

A.大脑和神经系统

B.淋巴系统

C.内分泌系统

D.生殖系统

2.【单选】教育的目的是培养有文化修养、多种才能的政治家和商人，注重德、智、美、体和谐发展，这属于古代（    ）的教育。

A.印度

B.埃及

C.斯巴达

D.雅典

3.【单选】关于教学的基本环节，以下说法不正确的是（    ）。

A.社会调查、社区服务属于实践作业

B.讲解正确体现了上好一堂课中的内容正确

C.考查常用的形式有口试、笔试和实践考核等

D.学业成绩评定可以采用百分制计分法和等级制计分法

4.【多选】关于德育过程，以下说法正确的是（    ）。

A.构成德育过程的要素包括教育者、受教育者、德育内容三个方面

B.德育过程就是品德形成过程

C.道德意志是调节品德行为的精神力量

D.活动和交往是学生思想品德形成的基础

5.【判断】素质教育以提高学生的成绩为目的。（    ）

6.【单选】先学会了讲俄语的中国人再学习法语时，学得比其他人快、好。这是属于（    ）。

A.正迁移

B.负迁移

C.纵向迁移

D.逆向迁移

7.【单选】音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径，都属于（    ）技能。

A.心智

B.操作

C.普通

D.特殊

8.【单选】智商超过（    ）的儿童被称为超常儿童。

A.100

B.120

C.130

D.140

9.【多选】学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等体现的都是学习动机中的（    ）。

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.认知内驱力

D.自我提高内驱力

10.【判断】第一次提出中间变量概念，把S-R二项式变为S-0-R三项式的心理学家是托尔曼。（    ）

答案解析

1.【答案】A 人的生理发展和心理发展是相互紧密联系的，共同构成人的发展的统一体。生理发展，特别是大脑和神经系统的发展，是心理发展的物质基础，制约和影响着心理发展。

2.【答案】D 古代雅典教育的目的是培养有文化修养、多种才能的政治家和商人，注重德、智、美、体和谐发展。

3.【答案】C 考查常用的形式有口头提问、检查书面作业、单元测验等，考试常用的形式有口试、笔试和实践考核等。

4.【答案】CD 构成德育过程的要素包括教育者、受教育者、德育内容与德育方法四个方面；德育过程与品德形成过程既存在区别，也存在关联。

5.【答案】× 素质教育以提高国民素质为目的。6.【答案】A 正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。

7.【答案】B 动作技能也叫操作技能或运动技能，是指在练习的基础上，由一系列实际动作以合理完善的程序构成的操作活动方式。生活中的写字、打字、开车，演奏音乐中的吹、拉、弹、唱，体育中的田径、体操、球类，生产中的车、刨、磨等活动方式，都属于操作技能范畴。

8.【答案】D 智商超过140的儿童被称为超常儿童。

9.【答案】AC 认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。内部学习动机也称内源性动机，是指由个体内在兴趣、好奇心等内部原因引起的动机，对学习活动影响大，时间持久。题干是读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题，这属于认知内驱力，也属于内部学习动机。

10.【答案】√ 托尔曼的学习理论认为，在外部刺激（S）与行为反应（R）之间存在中间变量（O），主张将行为主义S-R公式改为S-O-R公式，O代表有机体的内部变化。