题目

1.“能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重的等量方面的特点，并能用相应的词语描述。”是《3~6岁儿童学习与发展指南》里（    ）岁的发展目标。

A.2-3

B.3-4

C.4-5

D.5-6

2.《3~6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿独特的（    ）往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。

A.感受、理解和动作

B.笔触、动作和语言

C.欣赏、语言和思维

D.思考、认知和创造

3.“积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。”是《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域（    ）岁的发展目标。

A.2-3

B.3-4

C.4-5

D.5-6

4.“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。”是《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域（    ）岁的发展目标。

A.2-3

B.3-4

C.4-5

D.5-6

5.《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出要理解幼儿的学习方式和特点。“幼儿的学习是以（    ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.间接经验

B.直接经验

C.直接学习

D.间接学习

6.《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，其中“提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持（    ）米左右的距离等。

A.3

B.4

C.5

D.7

7.“能根据谈话对象和需要，调整说话的语气”是《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域（    ）岁的发展目标。

A.2-3

B.3-4

C.4-5

D.5-6

8.以下不属于《3~6岁儿童学习与发展指南》中社会领域人际交往目标4的教育建议的是（    ）。

A.成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人

B.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果

C.教育有人要诚实守信

D.引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异

9.“能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响”是《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域（    ）岁的发展目标。

A.2-3

B.3-4

C.4-5

D.5-6

10.以下不属于《3~6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的数学认知目标的是（    ）。

A.初步感知生活中数学的有用和有趣

B.感知和理解数、量及数量关系

C.感知形状与空间关系

D.具有初步的探究能力

答案解析

1.【答案】C；《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域（二）数学认知目标2感知和理解数、量及数量关系：4－5岁能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重的等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

2.【答案】B；《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域第三段，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。

3.【答案】D；《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域（二）表现与创造目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现：5－6岁积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。

4.【答案】C；《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域（二）表现与创造目标2具有初步的艺术表现与创造能力：4－5岁能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。

5.【答案】B；《3~6岁儿童学习与发展指南》说明第四点第3小点。

6.【答案】A；《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域的生活习惯与生活能力的教育建议第3点。

7.【答案】D；《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域的（一）倾听与表达中目标3的5-6岁目标。

8.【答案】C；教育有人要诚实守信是《3~6岁儿童学习与发展指南》中社会领域社会适应目标2的教育建议.

9.【答案】C；《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域科学探究目标3的4-5岁目标。

10.【答案】D；具有初步的探究能力是《3~6岁儿童学习与发展指南》科学探究的目标。