题目
1.教师要善于从所在地区的自然环境、历史背景、社会设施及资源中挖掘与选择教育活动内容和材料，体现地方性、乡土性，既贴近幼儿生活，又有利于取得活动实效。这体现的是幼儿园教育活动内容选择原则中的（ ）。
A.能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展
B.能符合幼儿的年龄特征，符合幼儿的生活经验和认知水平
C.能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
D.能体现科学精神与人文精神的融合
2.美术活动《小蝌蚪》中，教师设定目标：在大胆表现小蝌蚪的过程中感受美术活动的乐趣，这条目标属于（ ）。
A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.认知目标
3.选取“春节”、“中秋节”等题材作为幼儿园教育的内容，体现了幼儿园教育活动内容选择的（ ）原则。
A.能引发和满足幼儿的兴趣和需要
B.能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
C.能体现科学精神与人文精神的融合
D.能符合幼儿的年龄特征，符合幼儿的生活经验和认知水平
4.幼儿园教学活动选择教育内容的依据是（ ）。
A.教材的顺序
B.教学计划的安排
C.幼儿园的要求
D.幼儿的兴趣与水平
5.幼儿园的教育以（ ）为基本活动，保教并重。
A.数学
B.语言
C.游戏
D.艺术
6.幼儿园教育活动设计的主要要素有：活动设计意图、（ ）、确定教育活动的组织形式、活动过程、活动延伸及活动评价等。
①活动目标 ②活动准备 ③活动方法 ④活动课题
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
7.（ ）是实施活动的前提，它直接影响着幼儿参与活动的积极性、活动的进程和实际效果。
A.活动设计意图
B.活动延伸
C.活动准备
D.活动目标
8.目标的制定要符合新《纲要》和《指南》的精神，符合各领域的总目标和幼儿年龄阶段特点，切合儿童的认知发展水平和情感需要，且目标定位难易程度要适中。这指的是幼儿园教育活动目标表述要求中的（ ）。
A.具有科学性
B.表述的角度应统一
C.具有整合性
D.要清晰准确，可检测
9.（ ）的最高形式是高级规则的获得，这与解决问题的能力有关。
A.言语信息
B.智力技能
C.认知策略
D.动作技能
10.豆豆班的小朋友都在下雨后的午后踩过雨的经历，于是老师开展《春雨》的诗歌活动，这体现了刘老师在设置内容时是从（ ）角度出发的。
A.兴趣
B.经验
C.资源
D.联系
答案解析
1.【答案】C；本题考察幼儿园教育活动内容选择的原则。能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素。在幼儿园教育活动内容的选择和安排中，还必须考虑到季节、节日、资源等其他一些因素。同时，在内容的选定上还要按照本地区、本园、本班的具体情况灵活安排，重视教育活动内容与周围社会生活的联系，善于从所在地区的自然环境、历史背景、社会设施及资源中挖掘与选择教育活动内容和材料，体现地方性、乡土性，既贴近幼儿生活，又有利于取得活动实效。
2.【答案】B；该目标强调幼儿在活动“过程”中获得的经验，故选生成性目标。
3.【答案】B；用“春节”、“中秋节”等节日作为题材，符合考虑季节、节日以及周边环境因素的原则。
4.【答案】D；幼儿园教育活动内容的选择应能引发和满足幼儿的兴趣和需要，这是幼儿园教育活动内容选择的原则。此外，我们提倡以人为本的教育观、教育应遵循人的身心发展规律，也要求我们尊重幼儿的兴趣和水平。所以，答案选D。
5.【答案】C；幼儿园的教育以游戏为基本活动。该题可用排除法进行选择，数学、语言、艺术都属于五大领域部分的内容，选任何一个都过于片面，而游戏可以是一种形式，无论是语言活动还是艺术活动，都可通过游戏来进行。
6.【答案】A；幼儿园教育活动设计的主要要素有：活动设计意图、活动目标、活动准备、活动方法、确定教育活动的组织形式、活动过程、活动延伸及活动评价等。活动课题不属于主要要素。
7.【答案】C；活动准备是实施活动的前提，它直接影响着幼儿参与活动的积极性、活动的进程和实际效果。
8.【答案】A；此为书中原话。目标应具有科学性。目标的制定要符合新《纲要》和《指南》的精神，符合各领域的总目标和幼儿年龄阶段特点，切合儿童的认知发展水平和情感需要，且目标定位难易程度要适中。
9.【答案】B；智力技能可以细分为：较简单的辨别技能、形成概念、学会使用规则、高级规则的获得，最高形式是高级规则的获得，这与解决问题的能力有关。
10.【答案】B；题干强调的是在幼儿有踩雨的经历后开展《春雨》的活动，从经验入手就是在已有经历基础上学习新的经验，故选B。
