题目

1.幼儿园游戏指导的具体方法中，讨论建构法包括（    ）。

①网络图示法 ②情景再现法 ③绘画表现法 ④角色反串法

A.①②③④          

B.①②③            

C.②③④            

D.①②④

2.教师问幼儿“你跑来跑去的是在干什么呀？”这是语言指导法中的（    ）语言。

A.邀请式            

B.指令式     

C.建议式        

D.询问式

3.教师对幼儿说“我们一起去玩吧！”这是语言指导法中的（    ）语言。

A.邀请式            

B.鼓励式     

C.角色式        

D.指令式

4.教师对幼儿说“不能这样！”这是语言指导法中的（    ）语言。

A.邀请式            

B.鼓励式     

C.角色式        

D.指令式

5.在“医院”的游戏中，教师通过扮演病人的角色介入游戏。这属于游戏指导方法中的（    ）。

A.参与式介入

B.材料提供          

C.语言指导

D.动作指导

6.在进行户外游戏《找寻动物的家》时，陶老师用不同颜色的彩带围成五个圈，并给幼儿准备了不同动物的头套代表不同的动物角色，陶老师的做法符合幼儿园游戏指导的（    ）。

A.讨论建构法

B.参与介入法

C.标志制约法

D.语言指导法

7.在积木游戏中，小明一开始在开心地用积木搭房子，但是后面因为地基不牢固，房子总是搭不起来，于是老师走过去对小明说：“小明，你要不试试把大的放下面？”该老师用的是语言指导法中的（    ）。

A.邀请式            

B.指令式     

C.建议式        

D.询问式

8.幼儿园游戏中教师的角色包括（    ）。

①教师作为游戏的合作者

②教师作为游戏的支持者    

③教师作为游戏的观察者

④教师作为游戏的参与者    

⑤教师作为游戏的引导者

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②③④⑤

9.幼儿园游戏的指导策略包括（    ）。

①兴趣导向策略  ②问题导向策略  ③关注冲突策略

④辅助对话策略  ⑤家长参与策略  ⑥师幼互动策略

A.②③④⑤⑥

B.①②③④⑤        

C.①③④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥

10.（    ）中，教师以“幼儿”的身份将自己游戏中的感受分享给“同伴”听，教师的分享其实也是一种隐性指导，一方面分享经验，另一方面幼儿也学习了分享游戏经验的方法。A.情境再现法

B.绘画表现法

C.角色反串法

D.网络图示法

答案解析

1.【答案】A；此为书中原话。讨论建构法包括：网络图示法、情景再现法、绘画表现法、角色反串法。

2.【答案】D；教师询问幼儿以了解游戏的情节，此为询问式语言。

3.【答案】A；教师运用邀请的方式即为邀请式语言。

4.【答案】D；这是教师对幼儿的一种指令性语言，即为指令式。

5.【答案】A；参与式介入是教师以游戏者的身份，介入儿童游戏。

6.【答案】C；标志制约法的具体要求：首先，可以采用实物标志，如可用于规划场地、营造游戏氛围，题干中彩带围圈体现这点；其次，可以采用角色标志，如可用于增强角色意识、角色分工，题干中动物头套体现这点；最后，可以采用图示标志，如可用于玩具摆放、区域标志、规则及玩法提示等。

7.【答案】C；本题考察幼儿园游戏指导的具体方法。该教师虽然是问句，但此为建议话语，故选建议式策略。

8.【答案】B；幼儿园游戏中教师的角色包括：教师作为游戏的支持者；教师作为游戏的观察者；教师作为游戏的参与者；教师作为游戏的引导者。

9.【答案】B；幼儿园游戏的指导策略包括：兴趣导向策略；问题导向策略；关注冲突策略；辅助对话策略；家长参与策略。

10.【答案】C；此为书本原话。题干中，教师以“幼儿”的身份可知，是角色反串法。