题目

1.下列结束角色游戏的方式不适当的是(　　 )。

A.“现在时间到了，该下班了”

B.“没看好病的病人请明天再来吧”

C.“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”

D.“请还没卖完东西的售货员明天再来”

2.幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为(　　)。

A.角色游戏         

B.表演游戏

C.建构游戏          

D.规则游戏

3.建构游戏的堆积技能中，（    ）指积砖加高时各层进行有规律的交替排列。

A.加高

B.盖顶

C.台阶

D.砌墙

4.体育游戏相对于其他游戏来说，对儿童的（    ）发展具有突出作用。

A.身体

B.社会性

C.认知

D.创造力

5.幼儿根据自己的生活经验和兴趣需要选择主题、角色、材料，游戏过程中自由切换情节和发展内容，使自身的主动性和创造性在游戏中得到充分体现，这些创造性也是未来创造活动的萌芽。这体现了角色游戏的（　　）。

A.表征性

B.社会性

C.自主性和创造性

D.游戏性

6.“教会幼儿整理和保管玩具最简单的方法”这是（    ）建构游戏的指导要点。

A.小班     

B.中班     

C.大班     

D.学前班

7.以下对游戏的指导方法，不正确的是（　　）。

A.对角色游戏进行指导时，教师可以以角色身份指导游戏

B.对建构游戏进行指导时，教师应该手把手地教

C.对表演游戏进行指导时，应选择幼儿容易理解又便于表演的作品

D.对规则游戏进行指导时，教师应详细介绍游戏及规则

8.下列不属于规则性游戏特点的是（    ）。

A.规则性  

B.竞争性

C.全面性

D.文化传承性

9.角色游戏中，角色意识差，这是指（    ）。

A.小班儿童        

B.中班儿童         

C.大班儿童       

D.学前班儿童

10.下列属于中班智力游戏特点的是（    ）。

A.侧重感知能力的发展，多在实物材料操作中进行，游戏动作、规则简单

B.侧重思维能力、观察能力和想象能力

C.侧重思维的有意性、各种智力品质和创造力的发展，难度和综合性较高

D.好模仿、对游戏感兴趣，注意力不集中、对结果不在意

答案解析

1.【答案】C；幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候，一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束。

2.【答案】B；表演游戏的来源是文学作品，所以是以“故事”为线索开展的，故选B。

3.【答案】D；本题考察建构游戏的堆积技能，为书中原话。砌墙指积砖加高时各层进行有规律的交替排列。

4.【答案】A；体育游戏以身体练习为主要内容，所以相对于其他游戏来说，对儿童身体发展的作用更显著一点。

5.【答案】C；幼儿根据自已的生活经验和兴趣需要选择主题、角色、材料，游戏过程中自由切换情节和发展内容，使自身的主动性和创造性在游戏中得到充分体现，这些创造性也是未来创造活动的萌芽。这体现了角色游戏的自主性和创造性。

6.【答案】A；本题考察建构游戏的指导要点，为书中原话。小班建构游戏的指导要点为“教会幼儿整理和保管玩具最简单的方法”。

7.【答案】B；教师指导幼儿游戏时应尊重幼儿游戏的自主性，让幼儿根据自己意愿进行操作，而不是教师手把手教。

8.【答案】C；规则游戏的特点有规则性、趣味性、竞争性和文化传承性。不属于规则性游戏特点的是全面性。

9.【答案】A；角色意识差、处于平行游戏阶段，儿童之间交往少都属于小班幼儿角色游戏的特点。

10.【答案】B；此为书上原话，各班型智力游戏的特点，属于中班智力游戏特点的是侧重思维能力、观察能力和想象能力。