题目

1.幼儿常常要求老师或家长帮忙，如经常说，“我让我妈妈帮我买一个”或“我去告诉老师”，很少自己主动解决，这种交往策略属于（    ）。

A.支配

B.依赖

C.协商

D.冲突   

2.孩子们最初在建构区玩各自的建构游戏，小明不想继续玩了，于是，他对其他小朋友说：我们一起玩寻宝游戏吧。小明在同伴的交往上运用了（    ）策略。

A.发起

B.协调

C.交换

D.让步

3.到了（    ）岁大时，婴儿就能“以貌取人”了。

A.1岁    

B.2岁

C.3岁

D.4岁

4.在同伴关系发展的过程当中，以客体为中心的阶段一般出现在（    ）。

A.婴儿期    

B.幼儿期   

C.学前前期   

D.学前后期

5.下列（    ）幼儿同伴交往类型，在交往中缺乏积极主动性，积极行为和消极行为均较少。

A.受欢迎型

B.被拒绝型

C.一般型            

D.被忽视型

6.每次一到周末，有些父母就在家休息，不带孩子出去玩，觉得周末就是要享受生活，充分休息，小朋友在幼儿园也玩够了，不需要带孩子接触其他伙伴。从同伴交往的角度出发，父母的这种行为（    ）。

A.正确，周末就是应该享受生活，好好休息，孩子也需要休息

B.错误，父母对孩子的同伴交往没有提出建议和指导

C.正确，小朋友在幼儿园与同伴交往已经够了

D.错误，父母没有为孩子间的接触提供便利的条件

7.（    ）的功能是给幼儿提供安全和保护，也可以使儿童学习知识和技能。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.水平关系

D.垂直关系

8.每天放学回家，大华不是在家看动画片，就是在家玩爸爸给他买的飞机模型，久而久之，他妈妈发现大华越来越不爱跟别人接触了，这体现了（    ）对同伴交往的影响。

A.父母的鼓励

B.教师的影响

C.玩具及电视

D.行为特征

9.对自己的社交地位缺乏正确的评价，往往自我估计过高，为了引起别人的注意或清除自己交往的障碍，会做出一种更具破坏性、更使人厌烦的行为，制造各种麻烦。这类孩子属于（    ）。

A.受欢迎型幼儿

B.被忽视型幼儿

C.被拒斥型幼儿

D.中间型幼儿

10.小芳喜欢在房间里看别的小朋友玩游戏，而不参与其中。按照帕顿游戏分类，小芳属于（    ）。

A.平行游戏       

B.合作游戏       

C.联合游戏       

D.游戏的旁观者

答案解析

1.【答案】B；支配：只考虑自己的意愿和观点，不顾及他人、依赖：幼儿要求老师或家长帮忙，如孩子常说，“我让我妈妈帮我买一个”或“我去告诉老师”，很少自己主动解决、协商：如当想参加一个活动时问：“我和你们一起玩，好吗?”、冲突：即与同伴发生正面语言冲突，甚至是肢体的冲突。

2.【答案】A；小明对其他小朋友提出了一个活动，所以是发起者。

3.【答案】A；到了1岁大时，婴儿就已经能“以貌取人”了，对于那些有漂亮面孔的人，他们有更多积极的反应，更容易被逗乐，而且更少表示拒绝。

4.【答案】A；客体中心阶段是属于婴儿期的同伴相互作用阶段中的。

5.【答案】D；被忽视型幼儿同伴交往类型，在交往中缺乏积极主动性，积极行为和消极行为均较少。

6.【答案】D；从同伴交往角度出发，父母的这种行为是错误的，不带孩子出去玩，孩子就没有跟别的同伴接触的机会，这是没有为孩子间的接触提供便利，提建议没有体现所以不选。

7.【答案】D；此为书上原话，考查的是垂直关系的功能。

8.【答案】C；大华越来越不爱跟人接触，是因为在家看动画片和玩飞机模型，这个是玩具及电视对同伴交往的影响。

9.【答案】C；如果一个儿童被看做破坏行为和麻烦的制造者的话，同伴将会拒斥他，那么这个儿童便不能形成正常交往的社会技能，而为了引起别人的注意或清除自己交往的障碍，这个儿童就会做出一种更具破坏性、更使人厌烦的行为，制造各种麻烦。 

10.【答案】D；看别的小朋友玩游戏，而不参与其中属于旁观者行为。