题目

1.【单选】未成年人的父母或者其他监护人应当及时排除引发触电、烫伤、跌落等伤害的安全隐患，这是因为未成年人具有（    ）。

A.生存权

B.发展权

C.受保护权

D.参与权

2.【单选】班主任工作的前提和基础是（    ）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各方面对学生的要求

3.【单选】（    ）认为“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”。

A.爱伦·凯

B.孔德

C.洛克

D.卢梭

4.【多选】关于影响人身心发展的因素，下列说法正确的是（    ）。

A.遗传是人的身心发展的物质前提

B.环境是人的身心发展的重要外部条件

C.学校教育在人的身心发展中起主导作用

D.学校教育是人的身心发展的内部动力

5.【判断】课程方案是课程编制中最重要的工作。（    ）

6.【单选】推孟于1916年发表的（    ）量表，该量表成为世界上著名的心理测验量表。

A.比纳—西蒙

B.幼儿智力

C.斯坦福—比纳

D.成人智力

7.【单选】下列学习中属于内部学习动机的是（    ）。

A.为了获得老师的表扬而努力学习

B.认真学习是为获得“三好学生”的荣誉称号

C.对数学很感兴趣，每天都积极写奥数题

D.不好好学习会挨揍

8.【单选】暑假期间，王老师开车去超市买菜的路上，撞伤了班上的王二同学，导致王二骨折。此次事故由（    ）承担相应的法律责任。

A.学校

B.王老师

C.王二的监护人

D.王二

9.【多选】关于问题解决，下列说法正确的是（    ）。

A.回忆电话号码属于问题解决

B.和问题解决有关的经验越多，就一定可以解决问题

C.功能固着也是一种定势

D.个体的情绪状态也会影响问题解决

10.【判断】在技能形成过程中，分散练习的效果优于集中练习的效果。（    ）

答案解析

1.【答案】C 未成年人的父母或者其他监护人应当及时排除引发触电、烫伤、跌落等伤害的安全隐患，这是因为未成年人具有受保护权。

2.【答案】A 了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

3.【答案】D 卢梭认为“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”。

4.【答案】ABC 主观能动性是人的身心发展的内部动力，故D错误。

5.【答案】√ 课程方案是课程编制中最重要的工作。

6.【答案】C 美国斯坦福大学心理学家推孟在比纳-西蒙量表的基础上做了修订，于1916年发表斯坦福—比纳量表（简称S-B量表），该量表成为世界上著名的心理测验量表。

7.【答案】C 内部学习动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机，对学习活动影响大，时间持久。选项ABD属于外部学习动机。

8.【答案】B 《学生伤害事故处理办法》第十四条规定：因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。

9.【答案】CD 选项A中回忆电话号码违背了序列性的特点，不属于问题解决。选项B中与问题解决有关的经验越多，解决该问题的可能性就越大，并不是一定可以解决。

10.【答案】× 研究表明，对于一个连续性的操作任务而言，分散练习的效果优于集中练习；而对于不连贯的操作任务而言，集中练习的效果优于分散练习。