题目

1.内容是为目标服务的，教育目标是选择教育活动内容的依据，内容的选择和编排应以（    ）为原则，保持与目标的一致性。

A.实现任务

B.实现目标

C.发展目标

D.整合目标

2.幼儿园教育活动内容不仅仅包括学科的知识和技能，它还包括幼儿在学习过程中所形成的态度价值观以及相应的（    ），以保证儿童身心的全面发展。

A.教学方式

B.行为方式

C.行为方向

D.学习方式

3.教师可以选择提供不同的教育主题素材、活动提示，适合所带的班级的幼儿的（    ）作为内容，满足幼儿活动的需要，促进幼儿的发展。

A.兴趣

B.联系

C.资源

D.经验

4.认知类教育活动的内容包括（    ）。

①言语信息    ②智力技能    ③认知策略

A.①②③        

B.②③   

C.①③   

D.①②

5.协调好社会生活经验与幼儿个体生活经验之间的矛盾，以及学科逻辑与幼儿心理发展逻辑之间的矛盾。这体现的是幼儿园教育活动内容选择原则中的（    ）。

A.能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展

B.能符合幼儿的年龄特征，符合幼儿的生活经验和认知水平

C.能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素                     

D.能体现科学精神与人文精神的融合

6.知识经验之间的固有逻辑性上的衔接，要（    ）排成一个有层次或有关联的系统，利于幼儿的后续学习和长远发展。

①由浅入深     ②由易到难     ③由具体到抽象     

④由较简单的先决技能到复杂技能的序列  

A.①②③        

B.②③④   

C.①③④   

D.①②③④

7.《纲要》中指出幼儿园五大领域教育内容是可以互相渗透，互相整合的。而且幼儿园教育活动是渗透在幼儿一日活动当中，为此具有整合性特点。它主要表现在（    ）。

①同一个领域不同内容的整合    ②不同领域的教育内容之间需要整合    

③不同活动不同目标的整合

A.①②③        

B.②③   

C.①③   

D.①②

8.教育内容是教育目标实现的有效载体，因此，教育活动目标是教育活动内容选择的一项重要依据，内容的选择与编排必须与教育活动目标相对应。具体说来，能对应和有效实现教育目标的内容应当是（    ）。

①有助于儿童获得基础知识和基本技能的内容    ②有助于发展儿童认知能力和积极情感态度的内容    ③有助于儿童掌握有效学习方式和社会性交往的内容

A.①②③        

B.②③   

C.①③   

D.①②

9.在内容的选定上要按照本地区、本园、本班的具体情况灵活安排，重视教育活动内容与周围社会生活的联系，善于从所在地区的自然环境、历史背景、社会设施及资源中挖掘与选择教育活动内容和材料，体现地方性、乡土性，既贴近幼儿生活，又有利于取得活动实效。这体现的是幼儿园教育活动内容选择原则中的（    ）。

A.能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展

B.能符合幼儿的年龄特征，符合幼儿的生活经验和认知水平

C.能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素                     

D.能体现科学精神与人文精神的融合

10.幼儿园教育活动内容的特点有（    ）。

①广泛性和启蒙性   ②生活性和生成性   ③综合性和整合性   ④趣味性和预设性  

A.①②③        

B.②③④   

C.①③④   

D.①②③④

答案解析

1.【答案】B；内容是为目标服务的，教育目标是选择教育活动内容的依据，内容的选择和编排应以实现目标为原则，保持与目标的一致性。

2.【答案】B；幼儿园教育活动内容不仅仅包括学科的知识和技能，它还包括幼儿在学习过程中所形成的态度价值观以及相应的行为方式，以保证儿童身心的全面发展。

3.【答案】C；教师选择教育活动内容可以来自幼儿园周边的环境资源。教师可以选择提供不同的教育主题素材、活动提示，适合所带的班级的幼儿的资源作为内容，满足幼儿活动的需要，促进幼儿的发展，通过自己的“加工、过滤”将资源所蕴含的意义、背景和内在关系转变为幼儿的学习需要和学习过程。

4.【答案】A；认知类教育活动的内容包括：言语信息、智力技能、认知策略。

5.【答案】B；能符合幼儿的年龄特征，符合幼儿的生活经验和认知水平。幼儿园教育活动内容的选择必须以幼儿的生活经验为基础，能符合幼儿的年龄特征，符合幼儿的生活经验和认知水平。遵循各年龄段幼儿在认知、情感态度、能力、个性和社会性发展方面的一般规律，既与幼儿原有经验相适宜又有利于幼儿主动建构，内容难易程度处在幼儿“最近发展区”范围内。同时，协调好社会生活经验与幼儿个体生活经验之间的矛盾，以及学科逻辑与幼儿心理发展逻辑之间的矛盾。

6.【答案】D；知识经验之间的固有逻辑性上的衔接，要由浅入深、由易到难、由具体到抽象，要由较简单的先决技能到复杂技能的序列排成一个有层次或有关联的系统，利于幼儿的后续学习和长远发展。

7【答案】D；《纲要》中指出幼儿园五大领域教育内容是可以互相渗透，互相整合的。而且幼儿园教育活动是渗透在幼儿一日活动当中，为此具有整合性特点。它主要表现在：同一个领域不同内容的整合；不同领域的教育内容之间需要整合。

8.【答案】A；教育内容是教育目标实现的有效载体，因此，教育活动目标是教育活动内容选择的一项重要依据，内容的选择与编排必须与教育活动目标相对应。具体说来，能对应和有效实现教育目标的内容应当是“有助于儿童获得基础知识和基本技能的内容”“有助于发展儿童认知能力和积极情感态度的内容”“有助于儿童掌握有效学习方式和社会性交往的内容”。

9.【答案】C；能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素。在幼儿园教育活动内容的选择和安排中，还必须考虑到季节、节日、资源等其他一些因素。同时，在内容的选定上还要按照本地区、本园、本班的具体情况灵活安排，重视教育活动内容与周围社会生活的联系，善于从所在地区的自然环境、历史背景、社会设施及资源中挖掘与选择教育活动内容和材料，体现地方性、乡土性，既贴近幼儿生活，又有利于取得活动实效。

10.【答案】A；幼儿园教育活动内容的特点有：广泛性和启蒙性、生活性和生成性、综合性和整合性。