题目

1.幼儿园环境创设的意义包括：幼儿园环境创设是幼儿学习与发展的（    ）和条件；幼儿园环境创设体现了（    ）的水平和质量。

A.根基；幼儿园课程                     

B.重要基础；幼儿园课程

C.直接基础；教育活动

D.标准；教育活动

2.幼儿园（    ）是指幼儿教师与幼儿体验到的幼儿园或班级人际关系的性质。

A.物质环境

B.精神环境

C.室内环境

D.室外环境

3.在进行走廊环境创设时，大一班的的德华老师不仅自己动手，还邀请班上的孩子也一起加入进来，这体现了幼儿园物质环境创设要求中的（    ）。

A.创设多种形式、不同功能相结合的活动环境

B.创设富有教育性、创意性、审美性的活动环境

C.创设有幼儿共同参与设计、布置及自主表达空间的活动环境

D.创设丰富适宜、富有童趣，有利于支持幼儿学习探索的教育环境

4.在创设安全、自由的心理环境中，（    ）是建立师生间积极关系的基础，也是进一步培养幼儿良好社会性行为的基本条件。

A.教师应尊重、接纳幼儿的情感、态度和行为

B.教师应当以民主的态度来对待幼儿

C.教师应在和幼儿交往中，采用多种适宜的身体语言动作

D.以上都是

5.教师应采用（    ）等多种方式构建积极有效的师幼互动关系。

①教师对幼儿的信任与包容   

②幼儿对教师的信任与依赖

③引导幼儿与同伴交流       

④有弹性的生活作息制度

A.①③

B.①②④

C.①③④

D.②④

6.下列不属于精神环境的是（    ）。

A.父母及家庭成员的情感关系

B.家庭家具物品的装饰

C.居住环境的人际关系及情感

D.社会环境与社区的文化

7.在幼儿园中经常会看到每个老师时不时给幼儿竖大拇指鼓励幼儿，看到幼儿的良好表现老师们会用力地鼓掌以及变着法子夸赞幼儿，这是老师为幼儿创设（    ）。

A.良好的物质环境

B.良好的精神环境

C.良好的室内环境

D.良好的室外环境

8.在幼儿园中你会看到有许多琳琅满目的环境创设，有幼儿手工作品，有张贴精致的画，有不同类型的游戏材料，还有玩沙区、玩水区等等，其种类不同，对应的作用也不尽相同。这体现的是物质环境创设的（    ）。

A.创设多种形式、不同功能相结合的活动环境

B.创设富有教育性、创意性、审美性的活动环境

C.创设丰富适宜、富有童趣，有利于支持幼儿学习探索的教育环境

D.创设有幼儿共同参与设计、布置及自主表达空间的活动环境

9.在幼儿园中，有些环境需要相对稳定，让幼儿有安全感和秩序感；有些环境需要一些变化，让幼儿有新奇感和探索欲；有些环境需要呈现幼儿自己的作品，让幼儿有成就感和自豪感。这些是幼儿园物质环境创设的（    ）要求。

A.创设富有教育性、创意性、审美性的活动环境          

B.创设丰富适宜、富有童趣，有利于支持幼儿学习探索的教育环境        

C.创设多种形式、不同功能相结合的活动环境        

D.创设有幼儿共同参与设计、布置及自主表达空间的活动环境

10.幼儿园环境从组成性质角度分类，可以分为（    ）和物质环境。

A.室内环境          

B.室外环境          

C.精神环境          

D.社会环境

答案解析

1.【答案】B；幼儿园环境创设的意义包括：幼儿园环境创设是幼儿学习与发展的重要基础和条件；幼儿园环境创设体现了幼儿园课程的水平和质量。

2.【答案】B；此为书上原话，幼儿园的精神环境是指幼儿教师与幼儿体验到的幼儿园或班级人际关系的性质。

3.【答案】C；题干中强调“邀请班上的孩子也一起加入”，这指的是要求中的“创设有幼儿共同参与设计、布置及自主表达空间的活动环境”。

4.【答案】A；此为书中原话。教师应尊重、接受幼儿的情感、态度和行为，这是建立师生间积极关系的基础，也是进一步培养幼儿良好社会性行为的基本条件。

5.【答案】B；此为书中原话。构建积极有效的师幼互动关系有三个前置条件：教师对幼儿的信任与包容、幼儿对教师的信任与依赖、有弹性的生活作息制度。

6.【答案】B；家庭家具物品的装饰不属于精神环境。

7.【答案】B；鼓励、表扬幼儿属于精神环境的创设。

8.【答案】A；题干中强调的是环境的种类多种多样，玩沙玩水不同功能相结合，因此选A。

9.【答案】C；此为书上的原话，是属于创设多种形式、不同功能相结合的活动环境。

10.【答案】C；幼儿园的环境从组成性质角度分类可以分为物质环境和环境。这是书上原话，属于幼儿园环境的分类部分的知识点。