题目

1.孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（    ）。

A.形成了性别角色习惯                    

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为                        

D.对性别角色有明确的认识

2.学会使用自己专用的手帕，面巾和浴巾，特别是在打喷嚏时，会用手帕或纸捂住口鼻，这是为了让幼儿养成(    )。

A.生活自理力        

B.有规律的生活习惯

C.个人卫生教育      

D.学习卫生教育

3.下列有关性教育的说法错误的是(     )。

A.要让幼儿正确认识性别        

B.让幼儿没有性压抑     

C.认同自己的性别角色

D.学龄后期形成的性观念和性认识是成人明确的性概念和性信念的前身

4.中（三）班的大华每天午睡起来后可以自己穿衣服、叠被子，说明中（三）班的老师进行了(     )的个人习惯教育。

A.有规律的生活习惯

B.生活自理能力

C.良好的学习习惯                        

D.锻炼身体的习惯

5.小明有一次在结构游戏区玩时因为被小红抢了玩具很不开心，差点把小红的脸抓伤了，李老师发现后让小明用丢沙包的方法发泄情绪。李老师使用的心理健康教育是（    ）。

A.提高与人交往的技能         

B.恰当的自我评价            

C.适当表达自己的需要          

D.合理发泄不良情绪

6.个人习惯教育内容不包括（    ）。

A.生活自理能力

B.有规律的生活习惯

C.锻炼身体的习惯

D.个人卫生教育

7.今天是周末，3岁的明明跟着妈妈去公园的时候看到一个扎着小辫的男生，他指着那个男生说：“妈妈，那个姐姐好高。”这说明明明的老师没有让明明（    ）。

A.没有性压抑      

B.认同自己的性别角色

C.遵守安全制度      

D.正确认识性别

8.个人习惯教育不包括（    ）。

A.生活自理能力       

B.有规律的生活习惯

C.锻炼身体的习惯         

D.适当表达自己的需要

9.下列表述正确的是（    ）。

①幼儿年龄太小，可以不用进行消费卫生教育

②早期建立起对商品和服务的态度、选择和使用模式会对人的身心健康产生重要的影响

③环境卫生教育旨在让学前儿童初步懂得保持环境卫生的重要性，逐渐产生和形成保护生活环境卫生的责任感，养成保护环境卫生的行为和习惯

④疾病预防和控制的教育旨在让学前儿童懂得健康的行为和习惯有益于学前儿童疾病

的预防

⑤学前儿童只有一般的消费需要和欲望，没有特殊的消费需要的愿望

A.①②③            

B.②③④            

C.③④⑤            

D.②③⑤

10.要让学前儿童学会自己洗脸、洗手、刷牙、吃饭、穿衣服等生活的能力，这属于（    ）。

A.生活自理能力                     

B.有规律的生活习惯

C.锻炼身体的习惯                     

D.良好的学习习惯

答案解析

1.【答案】B；能区分男女，只能说明具有性别概念。

2.【答案】C；此题干为书中个人卫生教育例子。

3.【答案】D；性教育内容包括ABC三个选项，而D选项“学龄后期”应改为“学龄前期”。

4.【答案】B；关键词“自己”。说明中（三）班的幼儿可以自己的事情自己做，故本题选B。

5.【答案】D；关键词“发泄情绪”李老师让小明用其他的方式发泄了不良情绪，故本题选 D。

6.【答案】D；个人卫生教育属于卫生教育内容。

7.【答案】D；正确认识性别指的是要让幼儿懂得分辨男女的区别，题干中明明只会用头发的不同辨认男女，说明他不能正确认识性别，故本题选D。

8.【答案】D；适当表达自己的需求属于心理健康教育。

9.【答案】B；①选项错误，对学前儿童进行消费卫生教育，让他们对各种消费物品和消费服务对健康的影响作用具有初步的识别能力，能抵制来自社会各个方面的消极的消费观念和行为，逐渐增强自我保健意识，形成稳固、健康的消费行为和习惯打下基础；⑤错误，学前儿童不仅有一般的消费需要和欲望，也有其特殊的消费需要的欲望。

10.【答案】A；要让学前儿童学会自己洗脸、洗手、刷牙、吃饭、穿衣服等生活的能力，这属于生活自理能力。这是书上的原话，属于个人习惯教育部分的知识点。