题目

1.【单选】在讲完“体积的大小”后，数学教师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（    ）。
A.演示法
B.参观法
C.练习法
D.实习作业法
2.【单选】（    ）认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。
A.培根
B.洛克
C.卢梭
D.赫尔巴特
3.【单选】辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素（遗传、成熟机制）与外部环境（外部刺激、社会发展、文化背景）在个体活动中相互作用的结果。这属于（    ）的观点。

A.内发论

B.外铄论

C.二因素论

D.多因素相互作用论
4.【多选】民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。以下属于的有（    ）。

A.班干部轮换制度

B.定期评议制度

C.值日生制度

D.值周生制度

5.【判断】课程实施的创生取向与我国新课程改革的要求相一致，是新课程改革所支持的课程实施取向。（    ）

6.【单选】在暑假期间，小语自行到校发生事故，学校（    ）。

A.承担全部责任

B.承担次要责任

C.承担主要责任

D.不承担法律责任

7.【单选】最早的认知性学习理论是由（    ）提出。

A.托尔曼

B.苛勒

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

8.【单选】如果学生经常将成败归因于内在的、可控的因素。如果失败他可能会说（    ）。

A.“能力不行”

B.“运气太差”

C.“不够努力”

D.“题目太难了”

9.【多选】以下属于问题解决的是（    ）。

A.完成家庭作业

B.做梦成为世界巨星

C.写小说

D.制作手工艺品

10.【判断】经常运用道德评价，可以帮助学生巩固和扩大道德经验，加深对道德意义的理解。（    ）

答案解析

1.【答案】D 实习作业法又称实习法，是指学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学的理论知识进行实际操作，以解决实际问题的方法。这种方法特别强调学以致用。

2.【答案】B 洛克主张教育万能，认为“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。

3.【答案】D 题干属于多因素相互作用论的观点。

4.【答案】ABCD 民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。实施民主管理，一要组织全体学生参加班级全程管理；二要建立班级民主管理制度，如班干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度、值周生制度等。

5.【答案】× 课程实施的相互适应取向与我国新课程改革的要求相一致，是新课程改革所支持的课程实施取向。

6.【答案】D 《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：“下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的。

7.【答案】B 苛勒提出的完形-顿悟说是最早的一个认知性学习理论。

8.【答案】C 努力是内在的、不稳定的、可控因素。

9.【答案】ACD 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。选项B违背了问题解决的目的性。

10.【答案】√ 道德评价是一种心智活动，是应用已有的道德知识对已发生的道德行动的善恶进行分析、判断的过程。经常运用道德评价，可以帮助学生巩固和扩大道德经验，加深对道德意义的理解。