题目

1.【单选】实现人的全面发展的唯一途径是（    ）。

A.全面实施素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.实施终身教育

D.消灭一切阶级
2.【单选】在教学过程的基本阶段中，教学的起始阶段是（    ）。

A.激发学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.检查知识
3.【单选】“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、商人，甚至乞丐或强盗。”这是（    ）的观点。
A.遗传决定论

B.环境决定论

C.家庭决定论

D.儿童决定论
4.【多选】影响教育发展的规模和速度的因素有（    ）。

A.文化

B.价值观念

C.人口数量

D.生产力

5.【判断】1994年正式实施的《中华人民共和国教师法》明确提出：“教师是履行教育教学职责的专业人员。”（    ）

6.【单选】考驾照时对不同的交通指示牌的认识与辨别，这属于（    ）。

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.消退

7.【单选】以下关于职业倦怠去个性化的特征表述错误的是（    ）。

A.刻意在自身和工作对象间保持距离

B.对工作对象和环境采用冷漠和忽视的态度

C.用标签式语言来描述个别学生

D.消极地评价自己，自我效能感下降，贬低自己工作的意义和价值

8.【单选】班主任于老师喜欢督促学生努力学习，他很苦恼，只要他在场时，学生学习就会认真；一旦他离开教室，学生就开始放弃学习。这说明于老师的领导方式为（    ）。

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.溺爱型

9.【多选】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》包括六个师德条目，其中教书育人的内容包括（    ）。

A.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生

B.遵循教育规律，实施素质教育

C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

D.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展

10.【判断】某学生在完成需要对细节做分析的学习任务时，学习成绩比其他学生更好。该生应该是冲动型认知方式。（    ）

答案解析

1.【答案】B 实现人的全面发展的唯一途径是教育与生产劳动相结合。

2.【答案】A 激发学习动机是教学的起始阶段。

3.【答案】B 题干中的话出自华生，华生是环境决定论的代表人物。

4.【答案】CD 人口数量、生产力都会影响教育发展的规模和速度，文化、价值观念并不能影响教育发展的规模和速度。

5.【答案】√ 1994年正式实施的《中华人民共和国教师法》明确提出：“教师是履行教育教学职责的专业人员。”

6.【答案】A 符号学习是指学习单个符号或一组符号所代表的意思。“对交通指示牌”的认识，就是学习图像所代表的意思。

7.【答案】D 个人成就感降低是职业倦怠的自我评价维度，表现为消极地评价自己，自我效能感下降，贬低自己工作的意义和价值，工作变得机械化且效率低下，缺乏适应性。故选项D不符合题意。

8.【答案】A 根据教师领导方式与学生学习管理的关系，教师督促学生努力学习，教师在场有效，离开就不行了属于权威型领导方式。

9.【答案】BD 选项A是爱岗敬业的内容。选项C是关爱学生的内容。

10.【答案】× 学生在完成需要对细节做分析的学习任务时，学习成绩比其他学生更好。该生应该是沉思型认知方式。