题目

1.【单选】教师不仅要教授学生知识与技能，更需要关注学生的道德品质，这体现了（    ）。
A.学生是发展的人
B.学生是独特的人
C.学生是具有独立意义的人
D.学生的主要任务是学习
2.【单选】关于教学评价，李老师在接手初二（3）班的数学课教学前进行了一次摸底考试，这属于（    ）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.综合性评价
3.【单选】“教师和学生是课程的开发者”体现了课程实施的（    ）。

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.工具理性取向

D.创生取向
4.【多选】关于儿童发展的关键期，以下说法正确的是（    ）。

A.2～3岁是学习书面语言的最佳期

B.学习乐器在5岁左右为最佳

C.学习外语应从10岁以前开始

D.4～5岁是学习口语的最佳期

5.【判断】中等教育是在初等教育基础上继续实施的教育。（    ）
6.【单选】加涅的信息加工学习理论在教育中的应用不包括（    ）。

A.提供合理的信息量

B.提高学生的注意力

C.组织有效的复习

D.注意反馈的步调

7.【单选】萧钦言背《出师表》时，背12遍刚好能背出来，那他共背（    ）遍记忆效果最好。

A.6

B.15

C.18

D.24

8.【单选】学生学会写“木”字，有助于写“森”字，这种现象属于（    ）。

A.一般迁移

B.具体迁移

C.负迁移

D.垂直迁移

9.【多选】要想使学习上的恶性循环转变为良性循环，关键在于（    ）。

A.满足学生的原有学习需要

B.改变学生的成败体验，使他获得学习上的成就感

C.满足学生其他方面的要求和爱好

D.改善学生的知识技能掌握情况，弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺

10.【判断】教师在教学中搞“拔苗助长”，说明其主要违背了关爱学生的师德要求。（    ）

答案解析

1.【答案】A 题干体现了学生是发展的人。学生是发展的人，具体表现在：首先，学生具有发展的可能性；其次，学生具有发展的空间；再次，教育应促进学生的全面发展。

2.【答案】C 摸底考试属于诊断性评价。

3.【答案】D 创生取向认为课程并不是在实施前就固定下来的，课程实施过程也是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的结果。

4.【答案】BC 研究者通常认为，2～3岁是学习口语的最佳期，故A错误；4～5岁是学习书面语言的最佳期，故D错误。

5.【答案】√ 中等教育是在初等教育基础上继续实施的教育。

6.【答案】D 加涅的信息加工学习理论在教育中的应用包括：提供合理的信息量、提高学生的注意力、呈现有条理的教材、组织有效的复习、给予有效的反馈、调控学生的学习。

7.【答案】C 根据适当过度学习的观点，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。12遍是熟练程度达到100%的情况，那50%是6遍，12+6=18。

8.【答案】B 具体迁移指将一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。

9.【答案】BD 要想使学习上的恶性循环转变为良性循环的关键在于两点：（1）改变学生的成败体验，使他获得学习上的成就感；（2）改善学生的知识技能掌握情况，弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺。

10.【答案】× 题干这句话说明其主要违背了教书育人的师德要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。