题目

1.【单选】（    ）是教师专业发展的起点和基础。

A.自我教育

B.职前教育

C.新教师的入职辅导

D.在职培训

2.【单选】苏霍姆林斯基说:“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”这体现了学科德育渗透的（    ）原则。

A.整体渗透原则   

B.有序渗透原则    

C.自然渗透原则       

D.单一渗透原则

3.【单选】当前，我国学校教学的基本形式是（    ）。

A.班级授课制

B.个别教学

C.复式教学

D.现场教学

4.【多选】关于教育学的独立及开始发展阶段，下列说法错误的是（    ）。

A.赫尔巴特首次系统论述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础

B.夸美纽斯认为“教师是太阳底下最光辉的职业”

C.瑞士教育家裴斯泰洛齐岀版了《林哈德与葛笃德》

D.洛克被誉为“教育史上第一个发现儿童的教育家”

5.【判断】建设和培养良好的班集体是班主任工作的前提和基础。（    ）

6.【单选】发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过（    ）方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行（    ）。成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起（    ）。

A.协商  调解  诉讼

B.商议  和解  诉讼

C.仲裁  协调  申诉

D.协商  诉讼  起诉

7.【单选】思维可以逆转，但还不具备补偿性。这是（    ）的特点。

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

8.【单选】研究表明，创造力与智力的关系并非简单的线性关系，以下关于创造力与智力的关系，说法错误的是（    ）。

A.低智商可能具有高创造力

B.高智商可能有高创造力，也可能有低创造力

C.低创造力的智商水平可能高，也可能低

D.高创造力者必须有高于一般水平的智商

9.【多选】随意打骂学生违背了教师职业道德规范中的（    ）。

A.教育人道主义原则

B.爱国守法

C.关爱学生

D.终身学习

10.【判断】罗杰斯认为自由学习的教学模式比较适合5-7岁的儿童。（    ）

答案解析

1.【答案】B 职前教育是教师专业发展的起点和基础。

2.【答案】C 题干体现自然渗透原则。

3.【答案】A 我国学校教学的基本形式是班级授课制。

4.【答案】AD 夸美纽斯首次系统论述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础，A错误。卢梭被誉为“教育史上第一个发现儿童的教育家”，D错误。

5.【答案】× 建设和培养良好的班集体是班主任工作的中心环节；了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

6.【答案】A 《学生伤害事故处理办法》第十八条规定：“发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决；双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解。成年学生或者未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。”

7.【答案】B 具体运算阶段的儿童思维可以逆转，但不具备补偿性。补偿性是形式运算阶段的特点。

8.【答案】A 低智商难以具有高创造力；高智商可能有高创造力，也可能有低创造力；低创造力者智商水平可能高，也可能低；高创造力者必须有高于一般水平的智商。

9.【答案】BC 教育人道主义原则属于教师职业道德基本原则，所以排除选项A；终身学习更多体现的是不断进步，钻研探索，排除选项D。

10.【答案】× 罗杰斯认为自由学习的教学模式比较适合大学的教学。而开放课堂教学模式比较适合5-7岁的儿童。