题目

1.【单选】西方学者傅乐提出的“教师关注阶段论”中，教师关注的是自己的教学表现，仍不是学生的学习，此阶段是（    ）。

A.早期生存关注阶段

B.教学前关注阶段

C.关注学生阶段

D.教学情境关注阶段

2.【单选】我国新课程改革所支持的课程实施的取向是（    ）。

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.创生取向

D.混合取向

3.【单选】1932年在中学规定实行“级任制”，1938年又把中学的“级任制”改为（    ）。

A.导师制

B.教导制

C.教员制

D.班任制

4.【多选】关于萌芽阶段的教育学，以下叙述正确的是（    ）。

A.苏格拉底系统提倡“精神助产术”作为教育的根本方法和原则

B.柏拉图认为教育的最高目标是培养“哲学王”

C.庄子是道家学派的创始人

D.孔子在教学过程上，主张学思结合

5.【判断】隐性课程是指学校有目的、有计划开设的所有课程，包括各门学科课程和活动课程，体现在课程表上，其显著特点是有计划性。（    ）

6.【单选】下列属于心智技能的是（    ）。

A.游泳

B.体操

C.写作

D.骑车

7.【单选】以问题为中心，将知识抛锚在一定的问题情境中，以激发学生的好奇心和创造力的教学模式称为（    ）。

A.抛锚式教学模式

B.认知学徒式教学模式

C.随机通达教学模式

D.支架式教学模式

8.【单选】《中小学教师职业道德规范》中提出要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。这要求教师具备的职业道德是（    ）。

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.关爱学生

D.教书育人

9.【多选】下列说法正确的是（    ）。

A.发现问题是问题解决的首要阶段，也是问题解决的动力

B.提出假设的数量和质量取决于全面系统地掌握感性材料和己有的知识经验

C.问题解决是一种有目的的、主动的认知活动过程

D.问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程

10.【判断】将相同大小的橡皮泥做成圆饼状、柱状、球状等，某儿童可以辨别出它们是相等的，这说明该儿童处于前运算阶段。（    ）

答案解析

1.【答案】D 傅乐提出教师在教学情境关注阶段关注的是自己的教学表现，仍不是学生的学习。

2.【答案】B 课程实施的相互适应取向与我国新课程改革的要求相一致，是新课程改革所支持的课程实施取向。

3.【答案】A 1932年，国民政府规定在中学实行“级任制”,级任教师负责一个学级的主要课程的教学和组织管理工作。1938年，国民政府又将中学的“级任制”改为“导师制”,级任导师负责班级管理领导工作。

4.【答案】ABD 老子是道家学派的创始人。所以选项C错误。

5.【答案】× 显性课程也称正式课程、显在课程等，是指学校有目的、有计划开设的所有课程，包括各门学科课程和活动课程。显性课程体现在课程表上，其显著特点是有计划性。

6.【答案】C 其他三项均是动作技能。

7.【答案】A 抛锚式教学模式是指以问题为中心，将知识抛锚在一定的问题情境中，以激发学生的好奇心和创造力的教学模式。

8.【答案】A 题干所述是爱岗敬业的要求之一。

9.【答案】ACD 提出假设的数量和质量取决于两个条件：一是个体思维的灵活性；二是已有的知识经验。

10.【答案】× 将相同大小的橡皮泥做成圆饼状、柱状、球状等，某儿童可以辨别出它们是相等的，这体现了守恒概念的形成，说明该儿童处于具体运算阶段。