题目

1.【单选】某些低能或弱智儿童，在特殊的教育作用下，也能获得一定发展。这说明（    ）。

A.遗传是人身心发展的生理基础，为人的身心发展提供了可能性

B.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展的年龄特征

C.遗传素质的差异对人的身心发展具有一定的影响作用

D.遗传素质具有可塑性

2.【单选】教师的言行是学生最直接的学习和模仿的榜样，这说明教师要做好（    ）。

A.传道者角色

B.示范者角色

C.研究者角色

D.管理者角色

3.【单选】关于班主任，下列说法错误的是（    ）。

A.班主任是全面负责一个班学生的思想、心理、学习与生活的教师

B.班主任的领导方式一般可分为权威型、民主型、放任型

C.班主任引导学生最主要体现在做好学生学习成绩提高引导上

D.学校要为学生组织课外活动，但自习课不属于课外活动的范畴

4.【多选】关于我国学制的产生与发展，以下说法正确的是（    ）。

A.我国古代学制萌芽于西周，形成于西汉，但到明清时期才比较完备

B.癸卯学制的最大特点是修业年限长

C.壬戌学制规定了课程无男女校的区别

D.壬子癸丑学制是具有资产阶级性质的学制

5.【判断】2011年6月8日，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着我国基础教育新课程改革的正式实施。这是中华人民共和国成立以来我国的第八次课程改革。（    ）

6.【单选】根据弗洛伊德的观点，以下年龄中，儿童可能会出现恋父情结或恋母情结的是（    ）。

A.2岁

B.5岁

C.12岁

D.16岁

7.【单选】根据成就动机理论，一般来说，力求成功者会选择成功概率为（    ）的任务。

A.10%

B.90%

C.100%

D.50%

8.【单选】某小学老师对班上犯错的学生经常实施体罚，并且在言语上侮辱学生，学校对其进行多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可以给予这个老师（    ）的处理。

A.罚款

B.拘役

C.行政处分或解聘

D.公开批评

9.【多选】罗杰斯认为“完人”是（    ）融为一体的人。

A.知

B.情

C.意

D.行

10.【判断】在小学中年级阶段，教师要花较多的时间监控和维持管理系统，而不是直接教授规则和程序。（    ）

答案解析

1.【答案】D 题干体现遗传素质具有可塑性。

2.【答案】B 教师的言行是学生最直接的学习和模仿的榜样，这说明教师要做好示范者角色。

3.【答案】C 班主任引导学生最主要体现在做好学生思想道德引导上。

4.【答案】BCD 我国古代学制萌芽于西周，形成于西汉，但到唐宋时期才比较完备。

5.【答案】× 2001年6月8日，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着我国基础教育新课程改革的正式实施。这是中华人民共和国成立以来我国的第八次课程改革。

6.【答案】B 儿童在性器期（3-6岁）时，男孩会出现恋母情结，女孩会出现恋父情结。

7.【答案】D 力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战，有助于他们通过努力来提高自尊心和获得心理上的满足。

8.【答案】C 《教师法》第三十七条规定，“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。”

9.【答案】AB 罗杰斯认为“完人”是知情融为一体的人。

10.【答案】√ 在小学中年级阶段，教师要花较多的时间监控和维持管理系统，而不是直接教授规则和程序。