题目

1.主体在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义，分成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法称为（    ）。

A.组织性策略

B.视觉复述策略

C.特征定位策略

D.提取策略

2.幼儿会在棋盘的某一角落放置物品，便于寻找。这是（    ）。

A.特征定位性策略 

B.组织性策略

C.复述策略 

D.提取性策略

3.人们对听过的一首乐曲的记忆属于（    ）。

A.形象记忆

B.情绪记忆      

C.语词—逻辑记忆    

D.动作记忆

4.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这句话反映记忆类型属于（    ）。

A.形象记忆和情绪记忆

B.形象记忆和运动记忆

C.情绪记忆和逻辑记忆

D.运动记忆和情绪记忆

5.幼儿复述故事时，他们绝不是一字一句地照背，而是在理解的基础上或多或少地经过了组织加工。这体现了幼儿（    ）。

A.有意识记较弱，无意识记占主导地位

B.既有机械识记，又有意义识记

C.再认和再现能力随年龄增长而提高

D.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

6.明明在背书的时候经常让同桌对自己进行抽背，有时想不起来内容还会让同桌提供一些关键词，这是运用了（    ）。

A.复述策略

B.特征定位策略

C.视觉复述策略

D.提取策略

7.记忆的基本过程包括识记、保持、再认或（    ）。

A.编码      

B.提取   

C.再现     

D.遗忘

8.（    ）是人脑保存信息、加工信息和提取信息的心理过程。

A.语言

B.思维

C.记忆

D.想象

9.我们上大学之后还记得小学学的广播体操，按照记忆按记忆时长来划分这属于（    ）。

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.动作记忆

10.明明总是调皮捣蛋，经常被打哭着说我记住了，下次不会了。但是不到一分钟他又开始嬉皮笑脸，妈妈也拿他没有办法，按照记忆按记忆时长来划分这属于（    ）。

A.感觉记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.情绪记忆

答案解析

1.【答案】A；学前儿童记忆的策略。主体在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义，分成各种类别，编入各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法称为组织性策略。 

2.【答案】A；棋盘的某一角落，这是贴上了一个位置标签，属于特征定位。 

3.【答案】A；听出歌曲的曲调旋律，和感知觉相关属于形象记忆。

4.【答案】A；绳子和蛇的样子很像，所以记住了蛇的形象后，看到绳子就以为看到了蛇。被蛇咬的恐惧是一种情绪，看到蛇就想起被咬的恐惧情绪。

5.【答案】B；幼儿期也是有理解记忆的，并且幼儿的理解记忆比机械记忆效果好，对可理解的材料要比对不理解或无意义的材料记忆效果好得多。如幼儿复述故事时，他们绝不是一字一句地照背，而是在理解的基础上或多或少地经过了组织加工。

6.【答案】D；在记忆的过程中利用线索提取内容，是运用了提取策略，其核心是对线索的利用。

7.【答案】C；记忆的基本过程包括识记、保持、再认或再现（回忆）。

8.【答案】C；关键词：保存、加工、提取，因此选C记忆。

9.【答案】C；长大了还记得小时候的事情，时间久，因此选C长时记忆。

10.【答案】B；关键词：不到一分钟，因此选B短时记忆，短时记忆指的是信息被加工后能保持约一分钟的记忆。