题目

1.【单选】“人生百年，立于幼学”这说明当代学制改革（    ）。

A.重视学前教育

B.延长义务教育年限

C.改革中等教育结构

D.普及终身教育思想

2.【单选】一些学校提出了“合格加特长”的教育模式，体现了素质教育（    ）。

A.面向全体学生

B.促进学生的全面发展

C.注重学生的个性发展

D.培养学生的创新精神与实践能力

3.【单选】同一堂课中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉，长此以往，学生之间的学习成绩有了很大差异。这主要体现了（    ）对人的发展的作用。

A.遗传

B.学校环境

C.社会环境

D.主观能动性

4.【多选】关于新时代思政课与学科德育渗透，以下说法正确的是（    ）。

A.2016年秋季学期开始，国家在义务教育阶段开设思政课的教材统一改为《道德与法治》

B.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程

C.学科德育渗透应该是“随风潜入夜，润物细无声”的存在

D.实施德育渗透只能通过教师上课实现

5.【判断】教育程度的高低与人口流动和迁移倾向呈正相关。（    ）

6.【单选】“纸上谈兵”的故事告诉我们（    ）。

A.知识不是对现实的准确表征

B.知识不能精确地概括世界的法则

C.知识不一定具有普遍意义

D.知识的学习是合作的过程

7.【单选】“你要我遵守，你也必须遵守”属于皮亚杰儿童道德发展阶段论中的（    ）阶段。

A.前道德

B.他律

C.自律

D.公正

8.【单选】在英语学习中，学生在学习eye和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（    ）。

A.一般迁移

B.负迁移

C.垂直迁移

D.具体迁移

9.【多选】归因理论的理论价值与实际作用主要表现在（    ）。

A.有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征

B.有助于了解心理活动发生的因果关系

C.有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为

D.有助于排除影响学习的一切干扰因素

10.【判断】写作、阅读与解题技能属于心智技能。（    ）

答案解析

1.【答案】A 题干说明当代学制改革重视学前教育。

2.【答案】C 题干体现了素质教育注重学生的个性发展。

3.【答案】D 题干中，同一堂课中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉，是个体活动的不同造成了成绩的差异，体现了主观能动性对人发展的作用。故正确答案为D。

4.【答案】ABC 通过学科教学对学生实施德育渗透，要避免一种片面的观点，即只是通过上课来实施渗透。实际上，教学的环节包括备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、学业成绩评定等五个环节，缺一不可。通过上课来实施德育渗透是最基本的途径，但是其他四个环节也是实施学科德育渗透的途径。D错误。

5.【答案】√ 教育程度的高低与人口流动和迁移倾向呈正相关。

6.【答案】B “纸上谈兵”用以比喻只凭书本知识空发议论，不能解决实际问题。知识并不能绝对准确无误地概括世界的法则，提供对任何活动或问题解决都实用的方法。在具体的问题解决中，知识是不可能拿来一用就灵的，而是需要针对具体情境进行再加工和再创造的。

7.【答案】C 可逆性阶段即自律阶段。在此阶段，儿童不再把规则看成是不可改变的，而是同伴间共同约定并可改变的。他们认识到同伴间的社会关系，且应相互尊重，并以是否公平来判断行为的好坏。

8.【答案】D 具体迁移也称为特殊迁移，是指将一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。由eye和ball的学习到eyeball的学习就是经验要素重新组合获得的一种新的学习结果，属于具体迁移。

9.【答案】ABC 归因理论的理论价值与实际作用主要表现在三个方面：一是有助于了解心理活动发生的因果关系；二是有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征；三是有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为。

10.【答案】√ 智慧技能也可称作心智技能或认知技能，是指一种借助于内部言语在头脑中进行的认知活动方式。写作、阅读与解题技能属于心智技能。