题目

1.明明感冒了，情绪也不好，变得不爱吃饭，消化系统也出现了问题，生病的几天里变得面黄肌瘦。这一现象体现了学前儿童生长发育的（    ）规律。

A.阶段性

B.程序性

C.不均衡性

D.相互关联性

2.教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（    ）。

A.阶段性

B.差异性

C.不均衡性

D.顺序性

3.“我就是我，颜色不一样的烟火”体现的是生长发育的（    ）。

A.阶段性

B.程序性

C.个体差异性

D.互相关联性

4.妈妈发现小绿最近发育的速度特别快，在这一年中小绿身长增长约50%，体重增长约2.2倍。所以小绿处于（    ）。

A.新生儿期

B.婴儿期

C.胎儿期

D.幼儿期

5.（    ）的儿童中枢神经系统和运动协调能力逐渐完善，对疾病抵抗能力也有所增强。

A.新生儿期

B.婴儿期

C.幼儿前期

D.幼儿期

6.“十月怀胎”说的是（    ）。

A.胎儿期

B.新生儿期

C.婴儿期

D.幼儿前期

7.下列关于各阶段保健要点说法正确的是（    ）。

A.幼儿前期是小儿生长发育的第一个高峰期

B.小儿对疾病的抵抗力较强

C.胎儿期要做好预防接种和新生儿筛查

D.乳儿期对于蛋白质和热能需要量大

8.关于影响学前儿童生长发育的因素，下列说法错误的是(     )。

A.年龄越小，营养的影响越大

B.生活作息合理，促进生长发育

C.生活环境对学前儿童生长发育影响很小

D.生活环境直接影响学前儿童生长发育

9.新生儿期的保育要点中不包括(    )。

A.提供舒适干净的环境

B.提倡母乳喂养

C.注意清洁护理，防止感染

D.做好早期教育

10.以下不属于婴儿期的保育要点的是(    )。

A.哺乳与辅食交替

B.重视传染病的预防，按时进行预防接种

C.加强教养和训练

D.加强安全教育

答案解析

1.【答案】D；学前儿童的身体和心理的发育是密切联系的，一切生理的发育也是心理发育的基础，而心理发育同时也影响生理功能。彤彤身体上的缺陷导致自卑的心理，情绪上的低落，使他不敢也不愿意跟别人交流，进而影响语言的发展。

2.【答案】C；身心发展的不平衡性要求我们的教育要善于抓住发展关键期。所谓发展关键期是指生理或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在这一时期内，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体这一方面的潜力。错过了关键期，就会延误儿童的身心发展，甚至永远无法补偿。故本题选 C。

3.【答案】C；这句话表示的意思是说每个人都有每个人的特点，都是不同的，具有个别差异性。

4.【答案】B；本题考察儿童年龄阶段的特点，婴儿期是小儿生长发育的第一个高峰期，幼儿在这一年中身长增长约50%，体重增长约2.2倍。

5.【答案】D；此为书上原话，幼儿期的儿童中枢神经系统和运动协调能力逐渐完善，对疾病抵抗能力也有所增强。

6.【答案】A；“十月怀胎”说的是胎儿期。

7.【答案】D；婴儿期或乳儿期是小儿生长发育的第一个高峰期，A 错误；小儿对疾病的抵抗力较弱，B 错误；新生儿期要做好预防接种和新生儿筛查，C 错误；乳儿期迅速的生长发育对营养要求高，蛋白质和热能需要量大，故选 D。

8.【答案】C；生活环境直接影响学前儿童生长发育，影响较大。

9.【答案】D；做好早期教育属于幼儿前期保健要点。

10.【答案】D；加强安全教育属于幼儿前期保健要点。