题目

1.【单选】主观能动性通过（    ）体现出来。

A.学校教育

B.人的活动

C.教师的指导作用

D.自身的需要

2.【单选】如果教学中强调知识的接受，则可以采用讲授法；在讲授知识时，为了向学生提供一些感性知识的材料，则可以采用演示法、参观法等。这体现了选择与运用教学方法依据中的（    ）。

A.教学目标与任务

B.课程性质和教材内容的特点

C.学生的实际情况

D.教师的业务水平、实际经验和个性特点

3.【单选】课程标准是（    ）的基本纲领性文件。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.隐性课程

4.【多选】关于德育的内涵与内容，下列表述正确的观点是（    ）。

A.1995年之后，心理教育正式加入德育

B.辩证唯物主义的世界观与人生观教育是我国德育内容的最高层次

C.社会层面的核心价值观有“自由、平等、文明、和谐”

D.社会关爱教育和人格修养教育属于中华优秀传统文化教育

5.【判断】班主任工作计划和总结是针对每一个具体学生的，操行评定是针对班集体而言的。（    ）

6.【单选】观察学习的首要阶段是（    ）。

A.动机过程

B.复制过程

C.保持过程

D.注意过程

7.【单选】在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于（    ）。

A.组织策略

B.资源管理策略

C.精加工策略

D.复述策略

8.【单选】提出“最近发展区”的心理学家是（    ）。

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.赞可夫

D.赫尔巴特

9.【多选】根据皮亚杰道德发展阶段理论，6～8岁的儿童的道德发展特征，下列说法正确的是（    ）。

A.儿童表现出对规则本身的尊重和顺从

B.儿童以是否公平来判断行为的好坏

C.对权威的绝对顺从

D.道德观念倾向于公正

10.【判断】对于品行不良、侮辱学生、影响恶劣的，撤销其教师资格。被撤销教师资格的，自撤销之日起3年内不得重新申请认定教师资格。（    ）

答案解析

1.【答案】B 人的主观能动性是通过人的活动体现岀来的，离开人的活动，遗传、环境和学

校教育所赋予的一切发展条件，都不能成为人的发展的现实。

2.【答案】A 题干体现了选择与运用教学方法依据中的教学目标与任务。

3.【答案】A 课程标准是国家课程的基本纲领性文件。

4.【答案】ABD 社会主义核心价值观包括国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”，C错误。

5.【答案】× 班主任工作计划和总结是针对班集体而言的，操行评定是针对每一个具体学生的。

6.【答案】D 观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程，注意过程是首要阶段。

7.【答案】A 组织策略就是发现并整合新学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。列提纲、画网络关系图和列表格等方法是常用的组织策略。

8.【答案】B 维果斯基提出了“最近发展区”的概念。

9.【答案】AC 权威阶段（6～8岁）：他律阶段，儿童表现出对权威的绝对顺从，也表现出对规则本身的尊重和顺从。

10.【答案】× 被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。