1.【单选】实施德育工作的具体材料与主体设计是（ ）。
A.德育目标 、
B.德育手段
C.德育方法
D.德育内容
2.【单选】学校人际关系状况，师生特有的心态、行为方式等属于（ ）。
A.显性课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.学科课程
3.【单选】学校教育在人的发展中起（ ）。
A.辅助作用
B.主导作用
C.强化作用
D.促进作用
4.【多选】班主任了解学生的方法主要有（ ）。
A.谈话法
B.实验法
C.调查法
D.观察法
5.【判断】课外辅导是因材施教的重要途径之一。（ ）
6.【单选】下列关于教师职业道德表述不正确的观点的是（ ）
A.师德是教师行业道德和角色道德的总称
B.师德是教师在从事教育活动过程中必须遵守的道德规范和行为准则
C.教师道德兼有私德和公德，教师道德即教师职业道德
D.教师个人道德其道德行为与教育教学活动无关
7.【单选】平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网膜上成像的形状虽有不同，但人对书的形状知觉仍然保持不变。这体现了知觉的（ ）。
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
8.【多选】关于知识的保持，下列说法不正确的是（ ）。[易错题]
A.最早对知识的遗忘进行系统的研究的心理学家是奥苏伯尔
B.干扰说是对遗忘原因的最古老的解释
C.研究表明，学习的熟练 度达到200%时，记忆效果最好
D.弗洛伊德认为遗忘之所以产生是因为记忆被压抑了
9.【单选】桑代克和斯金纳的操作条件反射属于（ ）学习。
A.信号
B.刺激-反应
C.言语联结
D.辨别
10.【判断】教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究民事责任。（ ）

1.【易公解析】D 德育内容是实施德育工作的具体材料与主体设计。
2.【易公解析】C 隐性课程包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等。
3.【易公解析】B 学校教育在人的发展中起主导作用。
4.【易公解析】ACD 班主任了解学生的方法有：（1）观察法；（2）谈话法；（3）调查法：（4）书面材料法
5.【易公解析】√ 课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教原则的重要措施。
6.【易公解析】C 教师道德包含了教师职业道德，二者的关系是包含与被包含的关系。
7.【易公解析】D 知觉的恒常性是指知觉条件（方位、大小、远近、亮度等）发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的特性。
8.【易公解析】ABC 选项A最早对知识的遗忘进行系统的研究的心理学家是艾宾浩斯。选项B痕迹衰退说是对遗忘原因的最古老的解释。选项C研究表明，学习的熟练度达到150%时，记忆效果最好
9.【易公解析】B 刺激一反应学习即操作性条件作用，学习使一定的情境或刺激与一定的反应相联结，并得到强化，学会以某种反应去获得某种结果。
10.【易公解析】× 根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故题干中的说法错误。