题目

1.【单选】一般而言，人类社会的人口增长有三种类型，其中对教育规模和发展速度的影响较为稳定是（    ）类型。

A.高出生和高死亡构成的低增长

B.高出生和高死亡构成的零增长

C.高出生和低死亡构成的高增长

D.低出生和低死亡构成的低增长

2.【单选】以下属于原始社会教育的主要特征的是（    ）。

A.教育与生产劳动相脱离

B.形成个别施教的教学组织形式

C.有专门的教育机构和专职的教育人员

D.教育内容、教育方式都是极为简单的

3.【单选】个体心理上的成熟一般是感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，体现了个体身心发展的（    ）的规律。

A.顺序性

B.不均衡性

C.阶段性

D.互补性

4.【多选】根据“双减”文件，教师的课外辅导主要任务有（    ）。

A.指导学生认真完成作业

B.对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑

C.为学有余力的学生拓展学习空间

D.认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解

5.【判断】单一课在小学和中学低年级用得较多。（    ）

6.【单选】秦老师上课的时候，为了更好的理解“透镜”的概念，向大家介绍了双凸镜、平凸镜、凹凸镜，秦老师的这种教学方法使用了（    ）。

A.变式

B.原型

C.比较

D.命题

7.【单选】通过教师的自我调适来维护教师心理健康的方法不包括（    ）。

A.改变行为方式

B.注重满足教师的不同需要

C.进行身体锻炼

D.采取积极的态度和措施

8.【单选】个体改变原有的图式来适应环境的变化是指（    ）。

A.图式

B.顺应

C.同化

D.平衡

9.【多选】以下关于人本主义学习理论说法正确的是（    ）。

A.马斯洛认为学校应当倡导自由学习

B.罗杰斯的有意义学习关注的是学习内容与个人之间的关系

C.康布斯主张的“全人”是指在知、情、意三方面均衡发展的人

D.情感教育是实施全人教育的理论依据

10.【判断】父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛等都会在不同程度上影响孩子的创造性。（    ）

答案解析

1.【答案】D 一般而言，人类社会的人口增长有三种类型：一是高出生和高死亡构成的低增长，这在现代社会已经很少发生。二是高出生和低死亡构成的高增长，这种类型中的人口增长对教育规模和发展速度影响较大且不稳定，主要表现为不断快速增长的人口要求教育扩大规模、提升发展速度从而满足人口对教育的需求。三是低出生和低死亡构成的低增长，这种类型对教育规模和发展速度的影响较为稳定，只要有适度的经济支持就能满足人口对教育的需求。故选D选项。

2.【答案】D 由于受到生产力发展水平的限制，原始社会没有成熟的文字和书籍，教育手段是极为原始的，所以其教育内容、教育方式都是极为简单的。

3.【答案】B 心理上的成熟则以独立思考能力、较稳定的自我意识和个性的形成为标志，一般是感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这体现不均衡性。

4.【答案】ABC 认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解属于作业布置与批改的要求。

5.【答案】× 单一课在学校高年级用得较多，综合课在小学和中学低年级用得较多。

6.【答案】A 所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

7.【答案】B 注重满足教师的不同需要是属于学校的管理改革的方法。

8.【答案】B 顺应就是个体改变原有的图式来适应环境的变化。

9.【答案】BC 马斯洛认为学校应当倡导内在学习，自由学习理论是罗杰斯的观点，故选项A错。康布斯的全人教育思想是实施情感教育的理论依据，故选项D表述错误。

10.【答案】√ 在家庭中，父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛等都会在不同程度上影响子女的创造性。