题目

1.以下对于物质环境创设说法错误的是（    ）。

A.可以在采光比较好的走廊里挂上幼儿的艺术作品

B.盥洗室的环境创设无需要关注，简单即可

C.楼梯多处都可进行创设环境

D.环境创设的方式可灵活变动

2.关于幼儿园室外环境规划内容，以下表述不正确的是（    ）。

A.玩沙游戏中幼儿可用铲子和舀、筛、推、挖、拍、灌等多种动作，学习用沙塑造模型

B.玩水区可使幼儿学习湿一干、沉一浮、浸入一倒出、重一轻、满一空、干净一脏等概念

C.幼儿玩户外大型组合玩具，可以促进攀登、平衡、走、跑、跳、爬等动作和能力发展

D.放置户外大型玩具的区域，地面一般都要用水泥和砖块做好硬化

3.创设幼儿园物质环境时，小班要突出结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激的特点，中班在小班的基础上突出可操作性，大班突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园环境创设原则中的（    ）。

A.安全性原则 

B.开放性原则 

C.规范性原则 

D.层次性原则

4.老师在创设环境时，在色彩搭配上力求雅致、符合一定的色彩搭配原理，投放的玩具形状造型可爱，内容生动有趣，符合幼儿的审美趣味，该老师创设的环境满足了物质环境创设的（    ）要求。

A.创设多种形式、不同功能相结合的活动环境  

B.创设富有教育性、创意性、审美性的活动环境   

C.创设丰富适宜、富有童趣，有利于支持幼儿学习探索的教育环境 

D.创设有幼儿共同参与设计、布置及自主表达空间的活动环境

5.以下属于精神环境的表现是（    ）。

 ①教师谦和的态度   ②老师之间的工作方式  ③团结友爱的园风   ④七步洗手图

A.①②③④ 

B.①②③ 

C.②③④ 

D.①③④

6.幼儿园户外活动场地上，傅老师给幼儿布置一块沙地，并给幼儿布置任务要求大家利用各种设备或是工具，让沙子堆积的造型不容易倒，傅老师一说完有些孩子迟迟不动手好像没有头绪，觉得很难。这符合室外环境规划的（    ）原则。

A.安全性 

B.因地制宜 

C.挑战性 

D.整体性

7.在手工活动《张灯结彩》中，巧克力老师根据孩子能力差异准备了细的彩带、宽的彩带、大剪刀、小剪刀、还有一些挂灯。巧克力老师准备的材料体现了（    ）。

A.有层次 

B.整齐、有序 

C.逐步补充、更新 

D.不断地调整

8.刚毕业的清老师怀揣着对幼教事业的热忱来到星耀幼儿园成为了主班老师，虽然一时间吵闹的孩子还比较多，但是清老师却极少斥责或惩罚，对待所有的孩子都是一样的和蔼温柔。清老师做到了（    ）

A.教师对幼儿的信任和包容 

B.幼儿对教师的信任与依赖

C.建立友好的同伴关系 

D.有弹性的生活作息制度

9.为了迎接即将到来的国庆节，大二班要对班级外的墙面进行创设。王老师计划在墙面高度1.2米以上的空间画国旗、红飘带等标志性图案，将高度 1.2 米以下的空间交给幼儿设计和布置。这遵循了墙面环境创设的（    ）原则。

A.统筹性 

B.幼儿参与性 

C.适宜性 

D.动态性

10.王老师计划开展《沉浮的秘密》活动，因此她在活动前将石头、棉花、纸巾、水箱等等材料放在同一个材料箱中。王老师遵循了材料投放要点中的（    ）。

A.逐步地补充、更新材料   

B.按照材料可能引发的活动类别投放材料    

C.不断地调整材料   

D.整齐、有序的投放材料

答案解析

1.【答案】B；本题为拓展题，考察的是物质环境创设，盥洗室的设置一般以近便、安全、卫生为原则。

2.【答案】D；若幼儿摔倒，户外场地硬化易导致摔伤、擦伤。故D选项不正确。

3.【答案】D；从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。题干所述体现了层次性原则。

4.【答案】B；本题考察的是物质环境创设的要求，由关键词“雅致、色彩搭配、造型可爱、审美趣味”等可知是B选项。

5.【答案】B；本题考察的是环境的分类，物质环境主要包括生活设施、教玩具材料设备，而精神环境主要包括集体氛围、活动氛围、园风、师生关系、教师的教风和人格特征，题干中“态度”“工作方式”“园风”属于精神环境，而“洗手图”是材料物质环境，因此选B。

6.【答案】C；本题考察的是室外环境规划原则，安全性是指环境准备得既安全无误，不伤害幼儿；因地制宜是指环境规划要根据自然景观布置；整体性是指环境规划要有整体大局观念；挑战性是指环境规划要对幼儿有难度。题干中傅老师准备沙子后给幼儿布置的任务对幼儿来说有点难度，符合挑战性原则。

7.【答案】A；本题考察的是室内玩具材料投入的要点，有层次的投放是指材料难易程度不同，题干中有宽细不同的彩带，有大小剪刀，能满足能力不同的幼儿使用，因此是层次的投放。

8.【答案】A；本题考察的是建构积极有效的师幼互动关系，题干中清老师爱孩子，包容孩子，因此是教师给予幼儿信任和包容。

9.【答案】C；本题考察的是室内墙面环境创设的原则。适宜性。不一样的班级在不一样的时段里，呈现的内容和呈现的方式可能都不一样。墙面呈现的方式一方面要考虑师幼双方使用简单、有效性，例如班级墙面高度在1.2米以上的空间由教师设计和选择呈现内容，高度在1.2米以下的空间最好交给幼儿设计和布置；另一方面墙面呈现的方式最好与呈现的内容相吻合，应讲究美感和秩序，给幼儿以美的熏陶。

10.【答案】B；本题考察的是室内玩具材料的投放要点。班级区域材料在投放时为了更好地引发幼儿有价值的活动，就需要考虑材料的内在逻辑构成的活动属于哪一类，更适合哪几种材料组合在一起。