题目

1.小凯老师在翻阅牙牙班的成长档案袋时，发现档案袋里还保存着幼儿的奥特曼画作，小凯老师灵机一动，开展了一次略难的奥特曼的表演游戏活动。评价小凯老师的内容，这符合对活动内容评价的（    ）。

A.适宜性、有效性   

B.针对性、挑战性  

C.多元性、整合性  

D.自然性、开放性

2.小刘老师最近教会了幼儿“匍匐前进”“卧倒”“踏正步”等词语的定义，凡凡在电视上看到《王牌部队》电视剧里的顾一野的练习动作兴奋的喊起来“我知道，这个动作是匍匐前进”，凡凡是运用了（    ）。

A.言语信息 

B.智力技能 

C.认知策略 

D.动作技能

3.近期，一博老师在中三班小朋友的成长档案袋中放入了这周孩子们在科学探究活动中的一些想象、观察或思维等方面的发展。本周成长档案袋记录的是中三班的（    ）。

A.生长发育方面  

B.认知活动方面

C.动手能力方面  

D.艺术活动方面

4.通过观察得知，中二班的小朋友的体质稍弱，一旦有传染病流行，几乎每次都全军覆没，在体育活动学习了慢跑之后，丽颖老师每天让孩子们在早操活动结束后，围着小操场再慢跑10分钟，经过三个月的坚持，效果显著。丽颖老师的做法是采用了（    ）。

A.观察法 

B.演示法 

C.探索法 

D.操作法

5.教师在评价幼儿的表现时发现陵容小朋友学习风格多样，不仅能单独思考问题，独自学习；在需要同伴时，也能主动寻找伙伴完成任务，合作学习；甚至还能在小团体中担任领导者的角色。该教师是在评价陵容小朋友的（    ）。

A.活动的参与度 

B.活动的情感态度 

C.学习方式 

D.学习内容

6.近期，如兰在朋友圈看到明兰发了一条链接，点进去一看是绿肥红瘦幼儿园在评选最佳宝宝，链接里有三十名宝宝的图片和该宝宝的作品，明兰邀请朋友圈的各位社会朋友、家长等选出最喜欢的一位宝宝的作品。绿肥红瘦幼儿园的做法体现了幼儿园教育活动评价的（    ）。

A.尊重性原则 

B.个别化原则 

C.科学性原则 

D.全面性原则

7.本学期开学前，园长召开会议，着重安排了本学期的重点工作，其中就包括小朋友的成长档案袋，要求每位主班老师在开学前把成长档案袋评价的计划列好上交给主任。园长的做法体现了成长档案袋评价的（    ）。

A.目的性、计划性 

B.信息桥 

C.积累性、总结性 

D.动画片

8.娜娜老师在教孩子们如何交朋友时把一只可达鸭当做是朋友示范，在教到可以和朋友一起做什么事情时，娜娜老师拿出了一系列照片，教给幼儿怎样维系友谊，教学策略丰富多种。娜娜老师的做法符合环境材料的（    ）。

A.适宜性、有效性  

B.多样性、开放性    

C.相宜性、启发性  

D.多元性、整合性

9.何老师计划对苗苗班的幼儿进行一次整体评价，在评价前提醒每个幼儿都要到场，并且列好评价内容发放给所有评价者。何老师的做法体现了评价的（    ）。

A.科学性原则 

B.情境性原则 

C.尊重性原则 

D.全面性原则

10.体能游戏进行中，何老师跟旁边的大老师说“你看这个渣渣，太会合作了”，大老师听完也是点点头表示赞同。这两位老师是采用了（    ）评价方式。

A.正式评价 

B.内部评价 

C.个体评价 

D.总结性评价

答案解析

1.【答案】B；本题考察的是教育活动内容的评价，适宜性、有效性指的是内容依据教育目标、年龄特点、尊重学习兴趣和需要；针对性、挑战性指的是内容能基于幼儿的关键经验并具有一定挑战性；多元性、整合性指的是内容丰富并可整合在一起；自然性、开放性指的是内容不局限于五大领域，还可来自于生活、自然。题干中小凯老师基于幼儿已经具备了画奥特曼的经验，开展奥特曼的表演游戏，是针对幼儿的已有经验，因此是针对性、挑战性。

2.【答案】A；本题考察的是教育活动内容的类别与分析，言语信息是指教师教幼儿知识，幼儿能用语言表达出来，或是能阐述事件，题干中小刘老师教给幼儿的词汇，当幼儿再次看到时能说出来，体现的是言语信息。

3.【答案】B；本题考察的是成长档案袋记录的内容，认知活动方面主要反映和记录的是幼儿在探究性学习活动中的语言、想象、观察或思维等方面的发展，题干中中三班的“想象、观察或思维等方面的发展”正是幼儿的思维的展现，因此记录的是认知活动方面的内容。

4.【答案】D；本题考察的是教育活动的方法，操作法是指通过操作练习，巩固知识、掌握技能的方法，题干中幼儿学习了慢跑之后，每天重复练习慢跑增强体质，体现了操作法。

5.【答案】C；本题考察的是对幼儿学习的评价，学习方式指的是幼儿在学习过程中展现出来的方式的多样性、个别性、独特性程度和表现，题干中陵容的学习方式包括独自学习、合作学习、领导其他幼儿学习，因此学习方式呈现出多样性。

6.【答案】D；本题考察的是教育活动评价的原则，全面性原则是指全面评价幼儿的身心发展以及评价的渠道和人员应该是全面的，可以由教师、幼儿、社会、家长等多方面人员进行评价，题干中绿肥红瘦发起的评价幼儿作品做到了家长、教师和社会多方面人员评价，因此是全面性。

7.【答案】A；本题考察的是成长档案袋评价的基本原则，目的性、计划性是指教师是有目的有计划地收集幼儿发展的点滴，题干中，园长让主班老师列好计划就体现这点。

8.【答案】B；本题考察的是教育活动环境材料的评价，相宜性、启发性指的是环境材料与活动的目标、内容主题相适宜，要能充分启发幼儿的身心全面发展；多样性、开放性指的是环境材料可以随着内容的不同更换，同时也是多样的。题干中娜娜老师根据幼儿的不同需要，活动的不同更换了材料，因此是多样性、开放性。

9.【答案】A；本题考察的是教育活动评价的原则，科学性原则是指评价的手段、方法需要科学可行，情境性原则是指评价是在情境中评价幼儿，尊重性原则是指要尊重被评价者，评价的过程中要公正正面积极，全面性原则是指评价幼儿的身心全面发展以及途径可以是多面的。题干中评价前，何老师做了许多前提准备，评价的对象和内容都非常明确，体现的是科学性原则。

10.【答案】C；正式评价是指在评价前有计划、有目的的评价，内部评价是指自我评价。个体评价是指对参与活动的幼儿个体进行评价，总结性评价是指在活动结束后，对幼儿达到活动目标的评价。题干中两位老师对渣渣的合作进行了评价，因此是个体评价。