题目

1.【单选】（    ）强调教育应尊重、信任儿童，并对儿童严慈相济，提出集体教育的原则和方法。

A.凯洛夫

B.马卡连柯

C.杨贤江

D.杜威

2.【单选】我国教育性质的根本特点是（    ）。

A.坚持教育目的的社会主义方向

B.培养社会主义事业的建设者和接班人

C.教育与生产劳动和社会实践相结合

D.培养德智体美劳等全面发展的人才

3.【单选】“一母生十子，十子各不同”说明（    ）。

A.遗传是人的身心发展的生理基础，为人的身心发展提供了可能性

B.遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展的年龄特征

C.遗传素质的差异对人的身心发展具有一定的影响作用

D.遗传素质具有可塑性

4.【多选】教师劳动的特点有（    ）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.多样性

5.【判断】设计教学法要求有较好的教学设施和条件。（    ）

6.【单选】皮亚杰采用的是（    ）来研究儿童的道德发展。

A.对偶故事法

B.两难故事法

C.实验教学法

D.观察学习法

7.【单选】历史老师在讲甲午战争时给学生播放了一段《甲午大海战》中的影片。历史老师在教学中采用的是以下哪一种直观手段？（    ）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.事实直观

8.【单选】根据耶克斯-多德森定律，在让学生完成较容易的任务时，想让学生获得好成绩，其动机水平应该（    ）。

A.提高

B.降低

C.保持中等

D.稳定不变

9.【多选】下列属于促进智力发展的教学措施的是（    ）。

A.促进学生三种知识的学习

B.塑造学生良好的认知结构

C.教学要适应学生认知发展的水平

D.培育学生的认知品质

10.【判断】教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有的认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。（    ）

答案解析

1.【答案】B 马卡连柯于1935年完成的《教育诗》，强调教育应尊重、信任儿童，并对儿童严慈相济，提出集体教育的原则和方法。

2.【答案】A 坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育性质的根本特点。

3.【答案】C 题干说明遗传素质的差异对人的身心发展具有一定的影响作用。

4.【答案】ABC 教师的劳动特点包括：复杂性、长期性、示范性、创造性等。

5.【答案】× 道尔顿制要求有较好的教学设施和条件。

6.【答案】A 皮亚杰采用对偶故事（两个情节相似、性质不同的道德故事）的方法，从道德判断入手研究儿童道德认知发展，提出了儿童道德发展的两级水平和四个阶段理论。

7.【答案】B 播放影片属于模象直观。模象直观即通过感知事物的模拟性形象以形成感知表象的直观方式。如各种图片、图表、模型、幻灯片、电影、录像、电视等的观察和演示，均属于模象直观。

8.【答案】A 耶克斯和多德森的研究表明，动机强度与学习效率之间是一种倒“U”形曲线关系。任务较容易，最佳动机激起水平较高，因此应该提高学生的动机水平，以达到最佳行为效果。

9.【答案】ABD 选项C是认知发展理论的教学意义。

10.【答案】√ 教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有的认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。