题目

1.马老师在科学活动时要求每个小朋友独立尝试做气泡实验，实验开始后，小朋友们开心地领取材料做起了实验，到了实验中期时发现许多小朋友实验步骤进行不下去逐渐失去热情，马老师按照实验的快慢进展把小朋友分为了四组，让实验进度快的小朋友帮助进度慢的小朋友。马老师的做法体现了（    ）。

A.观察是了解幼儿的最佳途径 

B.观察是对游戏活动实施指导的前提

C.观察是教师调整教育行为的主要依据 

D.能够加强教师的反思能力

2.相对于在评价表中获得的量性的数据来说，在活动中观察幼儿的行为表现，对教师了解幼儿的发展状况有重要的意义与作用。这体现的是观察记录的（    ）。

A.为了解每个幼儿个性特征、动态发展提供了依据

B.能够准确、客观地收集其他途径收集不到的信息

C.能够加强教师的反思能力

D.可以使教师与家长进行良好的沟通

3.傅老师在午休巡查时发现扭扭睡觉的时候眼睛是睁开的，在多次试探后发现扭扭确实是在睡觉，当傅老师第三次巡查时再去查看扭扭时发现眼睛又闭上去了，傅老师把扭扭的行为记录下来，想着下班后跟扭扭妈妈沟通一下。傅老师采用的是（    ）。

A.日记描述法 

B.轶事记录法 

C.实况详录法 

D.样本描述法

4.本周天天班学习了分类的不同方法，为了了解天天班全班小朋友现在分类的能力，开展了一次分类大赛，并让配班老师在旁边记录，只要小朋友使用了一种分类方法，就在记录表中该方法这一栏中画上一笔，比赛结束后通过记录表得知全部小朋友把所有的分类方法都学会了。该观察记录的方法是（    ）。

A.行为检核法 

B.轶事记录法 

C.实况详录法 

D.等级评定法

5.近期孟老师接到许多家长的反映说从幼儿园回来时，身上的衣服都非常脏，还把脏乱的照片发给孟老师看，想知道原因，为了能够更好的和家长沟通，解决这件事情，孟老师给配班老师和生活老师都分配了任务，孟老师在下午户外活动时观察幼儿，配班老师在美工区和寝室观察，生活老师在盥洗室观察，最终找到了衣服脏的原因。孟老师采用的是（    ）。

A.扫描法 

B.追踪法 

C.定点法 

D.等级评定法

6.悦悦最近身体不舒服，总是容易精神恍惚，运动时受过好几次伤，因此在户外活动的时候特意让一个老师一直关注着悦悦，观察悦悦在活动中的表现。请问这属于（    ）观察法。

A.扫描法 

B.定点法 

C.追踪法 

D.定点不定人法

7.下列哪一项属于时间取样法的优点（    ）。

A.记录翔实，记录的时间范围、对象人数、地点都可以灵活调整，较少需要预先的准备

B.效率比较高，可以进行量化的分析

C.记录方便、统计方便，适合与其他孩子进行发展水平的对比

D.简便、实用，可以研究行为和情境的关系

8.卡卡的孩子已经两周岁了，她想知道自己的孩子身体、认知、思维等方面是否符合两岁幼儿发展标准。请问卡卡适合采用（    ）进行观察记录。

A.扫描法 

B.等级评定法 

C.时间取样法 

D.追踪法

9.几名幼儿围坐在桌子旁插积塑，他们从桌子中央的玩具筐里取积塑插片，有的插了一个变形金刚，有的插了一辆汽车，有的插成了房子，他们的游戏属于（    ）。

A.独自游戏 

B.平行游戏 

C.合作游戏 

D.联合游戏 

10.从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为（    ）。

A.实践游戏、象征游戏、机能游戏、建构游戏           

B.练习游戏、象征游戏、规则游戏、建构游戏

C.机能游戏、实践游戏、规则游戏、建构游戏          

D.技能游戏、练习游戏、象征游戏、建构游戏

答案解析

1.【答案】C；本题考察的是观察的意义，观察是教师调整教育行为的主要依据指的是教师通过观察儿童的行为，跟进教师的指导策略、调整指导方式或内容，题干中马老师根据儿童实验太难的情况把个别活动调整为小组活动，因此是选C。

2.【答案】B；本题考察的是观察记录的意义，通过各种评价表等量性评价时容易产生个人偏见，不够客观，但是教师在观察中，可以实时看到孩子的表现，以及发生这些现象的原因，因此能能够准确、客观地收集其他途径收集不到的信息，所以选B。

3.【答案】B；本题考察的是观察记录的方法，轶事记录法是指记录的是独特的，有趣的事情，扭扭睡觉不闭眼对于傅老师来说是一个新奇独特的事情，因此选B。

4.【答案】A；本题考察的是观察记录的方法，行为检核法是指有重要意义的行为或事件的呈现与否，题干中配班老师记录的是天天班的小朋友在比赛中出现的分类的方法，并通过记录得知，小朋友所有的方法都学会了，也能得知是行为出现的与否，因此选A。

5.【答案】C；本题考察的是观察的方法，定点法指的是观察者固定在游戏的某一处，进行观察，题干中孟老师确定了四个观察地点分别是美工区、户外、睡觉房、盥洗室，再观察，因此是定点法。

6.【答案】C；事先确定1-2个幼儿作为观察对象的是追踪法。

7.【答案】B；A 是描述法的优点，C 是检核法的优点，D 是事件取样法的优点。

8.【答案】B；等级评定法是对被观察者进行观察后，对其表现行为所达到的水平进行评定，并可判断行为质量高低的一种方法。

9.【答案】B；幼儿一起从桌子中央的玩具筐里取积塑插片，但是却各自建构着自己的、不同的物体，仍在单独做着游戏，所以他们的游戏属于平行游戏——儿童玩着和附近伙伴相同或相近的玩具，但并不和其他儿童共同活动，仍是单独做游戏。

10.【答案】B；皮亚杰认为游戏是随儿童认知的发展而变化的，他将儿童游戏分为感知运动游戏（练习性游戏）、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四类。