题目

1.【单选】关于班集体的培育，下列说法错误的是（    ）。

A.班级目标的提出应由易到难，由近到远，逐步提高 

B.日常性教育活动是班级教育活动的重点

C.班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件

D.班主任当接手一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作就是建立班集体的核心队伍

2.【单选】教师中心论代表人物是（    ）。

A.杜威

B.卢梭

C.华生

D.赫尔巴特

3.【单选】教育的心理起源说的代表人物是（    ）。

A.沛西·能

B.杜威

C.孟禄

D.皮亚杰

4.【多选】关于影响人身心发展的因素，下列表述正确的是（    ）。

A.人在某些方面的发展，就是直接建立在生理成熟的基础上的

B.环境对人的影响是广泛的、潜移默化的

C.学校教育对人的所有方面的发展都起到主导作用

D.主观能动性是人的身心发展的内部动力

5.【判断】“一把钥匙开一把锁”说明我们在学校德育过程中要遵循导向性原则。（    ）

6.【单选】当一个孩子触到一个取暖器时，他就可以学到“烫”这个词的意义，同时也学会了以后对所有的取暖器都要当心，迅速学到的这些内容和意义都会长期保留在孩子的记忆中。这种学习方法属于（    ）。

A.认知主义的有意义学习

B.人本主义的有意义学习

C.行为主义的条件反射

D.新行为主义的社会学习

7.【单选】下列属于认知技能的是（    ）。

A.膝跳反射

B.跳绳

C.跑步

D.做《寒假作业》

8.【单选】纸是学习中的必用品，写字时常常用到纸，于是总觉得纸就是用于写字的，却没想过纸可以用来当扇子扇。这种情况属于（    ）。

A.思维定势

B.功能固着

C.原型启发

D.酝酿效应

9.【多选】要使学生保持学习上的成功感，教师要注意（    ）。

A.使每个学生都体验到成功

B.课题难度要适当

C.课题由难到易呈现

D.在某一课题失败时，可先完成有关基础课题，使学生下次在原来失败的课题上获得成功感

10.【判断】品德与个性、性格等概念是有区别的。（    ）

答案解析

1.【答案】D 班主任在班级的组建阶段，就要着手正常秩序的建立工作，特别是当接手一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作就是建立正常秩序。

2.【答案】D 教师中心论的代表人物是德国教育家赫尔巴特。教师中心论强调教师在学生中的权威作用，一切教育活动的基础都应以教师为中心。

3.【答案】C 心理起源说代表人物为美国教育学家孟禄。

4.【答案】ABD 学校教育不可能对人的所有方面的发展都起到主导作用，比如，学校教育对人的身体发育和发展就难以起到主导作用。

5.【答案】× “一把钥匙开一把锁”说明我们在学校德育过程中要遵循因材施教原则。

6.【答案】B 罗杰斯认为，根据学习对学习者的个人意义，可以将学习分为两大类：一类是无意义学习，也叫认知学习；另一类是有意义学习，指一种涉及学生成为完整的人，使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。这种学习以学生的经验生长为中心，以学生的自发性和主动性为学习动力，把学习与学生的愿望、兴趣和需要有机地结合起来，因而经验学习必然是有意义学习，必能有效地促进个体的发展。

7.【答案】D 智慧技能也可称作心智技能或认知技能，是指一种借助于内部言语在头脑中进行的认知活动方式。选项A是本能反应。选项B、C是动作技能。

8.【答案】B 功能固着是一种特殊类型的定势，它是指一种从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。

9.【答案】ABD 课题应由易到难呈现，以使学生不断获得成功感。

10.【答案】√ 品德与个性、性格等概念有所区别。