题目

1.“一听二看三抬头”这句俗语指的是幼儿出生一个月一般能听见声音，两个月一般能看见东西，三个月一般能抬头。这指的是学前儿童身体生长发育的（    ）。

A.连续性和阶段性

B.相互关联性

C.不均衡性

D.个体差异性

2.影响学前儿童生长发育因素中的环境因素不包括（    ）。

A.生活环境

B.地理和气候环境

C.社会因素

D.生活方式

3.（    ）是学前儿童生长发育的物质基础，年龄越小，受其影响越大。

A.自然

B.营养

C.医疗

D.生活方式

4.这一时期要哺乳与辅食交替，注意合理喂养；要重视传染病的预防，按时进行预防接种和健康检查；加强教养和训练，促进体格生长，增强机体抵抗力，是儿童（    ）年龄阶段的保健要点。

A.幼儿期

B.新生儿期

C.婴儿期

D.胎儿期

5.（    ）儿童身高、体重增长减慢，中枢神经系统发育加快，语言、思维和交往能力得到发展，智能发展较快。

A.幼儿前期

B.幼儿期

C.婴儿期

D.新生儿期

6.生长发育的过程中，孩子先会抬头，再会坐着，然后会走路，这体现的是生长发育的（    ）。

A.相互关联性

B.不均衡性

C.程序性

D.个体差异性

7.以下关于学前儿童身体生长发育的规律的叙述，错误的是（    ）。

A.幼儿发育从幼稚到成熟时是一个间歇式、跳跃式的过程

B.身高体重发育速度曲线不是随年龄呈直线上升，而是波浪式上升的

C.在生长发育的过程中，身体各部的生长速度也不完全相同

D.生理的发育与心理的发育密切相关

8.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（    ）。

A.不均衡性

B.个别差异性

C.阶段性

D.社会性

9.同年龄儿童的生长发育和成熟程度不尽相同，有的儿童较早地发育和成熟，有的儿童则较晚地发育和成熟。这表明儿童成长发育的（    ）。

A.连续性和阶段性

B.程序性

C.不均衡性

D.个体差异性

10.胎儿和婴幼儿的形态发育以及幼儿的动作发育遵循自上而下发展的规律，体现了幼儿生长发育的（    ）特点。

A.相互关联性

B.程序性

C.不均衡性

D.个体差异性

答案解析

1.【答案】A；本题考察学前儿童生长发育的规律，每一阶段都有其独立特点，即连续性和阶段性。

2.【答案】D；生活方式不属于影响学前儿童生长发育因素中的环境因素。

3.【答案】B；营养是学前儿童生长发育的物质基础。

4.【答案】C；此为书上原话，这一时期要哺乳与辅食交替，注意合理喂养；要重视传染病的预防，按时进行预防接种和健康检查；加强教养和训练，促进体格生长，增强机体抵抗力，是儿童婴儿期阶段的保健要点。

5.【答案】A；幼儿前期这一时期儿童身高、体重增长减慢，中枢神经系统发育加快，语言、思维和交往能力得到发展，智能发展较快。

6.【答案】C；题干中“先....然后....最后”体现先后顺序，是程序性。

7.【答案】A；生长发育应该是连续性、阶段性的。

8.【答案】C；学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有阶段性。

9.【答案】D；同年龄儿童的生长发育和成熟程度不尽相同，有的儿童较早地发育和成熟，有的儿童则较晚地发育和成熟。这表明儿童成长发育的个体差异性。

10.【答案】B；自上而下发展的规律，体现了幼儿生长发育的程序性特点。