题目

1.【单选】教师关注的是上级的视察评价，学生与同事的肯定、接纳等，此时教师处于（    ）。

A.教学前关注阶段

B.早期生存关注阶段

C.教学情境关注阶段

D.关注学生阶段

2.【单选】在教学过程中为了改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程与结果的评价是（    ）。

A.总结性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.绝对评价

3.【单选】编订权在省、自治区和直辖市，县、校不经批准无权编订的是（    ）。

A.国家课程

B.校本课程

C.地方课程

D.分科课程

4.【多选】正式群体的特点包括（    ）。

A.目标与任务明确

B.成员稳定

C.有一定的组织纪律和工作计划

D.有排他性

5.【判断】新时代，我国中小学思政课中的思想教育主要安排在小学阶段。（    ）

6.【单选】为了要记住“电视、服装”这两个词而在中间加上一些如“电视正在播放服装广告”等这样的联系，这是（    ）的运用。

A.注意策略

B.复述策略

C.精加工策略

D.组织策略

7.【单选】关于自由学习的教学模式，以下表述不正确的是（    ）。

A.教师注重的是决定课堂中完成什么以及怎样使用由师生共同安排的课堂时间

B.这种模式比较适合中学的教学

C.教师应最大限度地给予学生选择与追求有意义的学习目标的自由

D.教师与学生应该享有最大的自治权与选择权

8.【单选】经过两个多月的刷题和反思总结，潇潇在一模考试中取得了巨大进步，班主任当着全班同学表扬了她，潇潇更是暗下决心再接再厉。根据班杜拉的理论，潇潇受到的是（    ）。

A.正强化

B.直接强化

C.替代强化

D.自我强化

9.【多选】以下表述符合高创造性者的个性特点的有（    ）。

A.有强烈的好奇心

B.具有独立性

C.对模糊与错误不能容忍

D.比一般人有更多的梦想

10.【判断】一位画家看到一幅画的时候，可以立刻从这幅画的细节里提炼出一个整体的概念：这是超现实主义画派风格的画。这体现了继时性加工的认知方式。（    ）

答案解析

1.【答案】B 关注的是上级的视察评价，学生与同事的肯定、接纳等，此时教师处于早期生存关注阶段。

2.【答案】C 形成性评价是在教学过程中为了改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程与结果的评价。

3.【答案】C 地方课程的编订权在省、自治区和直辖市，县、校不经批准无权编订。

4.【答案】ABC 有排他性是非正式群体的特点。

5.【答案】× 新时代，我国中小学思政课中的思想教育主要安排在高中阶段。

6.【答案】C 题目中为了记住“电视、服装”这两个词而在中间加上一些如“电视正在播放服装广告”等联系的做法是精加工策略中的记忆术。

7.【答案】B 自由学习的教学模式比较适合大学的教学。

8.【答案】B 直接强化，观察者因表现出观察行为而受到强化。题干中“班主任因为潇潇努力学习取得了进步而表扬她”，是直接强化。

9.【答案】ABD 一般来说，高创造性者能够容忍模糊与错误。

10.【答案】× 题干所述体现的是同时性加工的认知方式。