题目

1.幼儿情况分析主要是分析（    ），从而使该活动能满足所有幼儿的需要。

①幼儿已具备哪些与该活动有关的知识、技能、能力、兴趣和经验    

②存在些什么问题    

③幼儿的个别差异

A.①②③        

B.②③   

C.①③   

D.①②

2.（    ）属于整个活动设计的背景。

A.幼儿情况分析

B.活动设计意图

C.活动目标     

D.活动准备

3.（    ）的制定与表达要具体、可操作，利于教师对活动过程的把握、检验教育活动的效果。

A.幼儿情况分析

B.活动设计意图

C.活动目标     

D.活动准备

4.教师在设计教育活动时， 一定要具备（    ）意识，以（    ）为行为指南。

A.目标          

B.内容

C.方向   

D.方法

5.大班散文《秋天的雨》活动准备之一是“观察、感受过秋天明显的季节变化”。这指的是（    ）。

A.知识经验准备

B.物质准备     

C.心理准备     

D.活动目标

6.中班主题活动“香香的蔬菜”活动准备之一：请家长带孩子到农贸市场或农家小院选择一些喜欢的蔬菜带到幼儿园。这指的是（    ）。

A.知识经验准备

B.物质准备     

C.心理准备     

D.活动目标

7.（    ）是对每次教育活动所需要的教具、学具、操作材料、场地情境创设、桌椅的摆放等的思考和准备，（    ）的充分可以保证活动目标的顺利达成。

A.知识经验准备

B.物质准备     

C.心理准备     

D.活动目标

8.教师应保持积极乐观愉快的情绪状态，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一名幼儿。这指的是（    ）。

A.知识经验准备

B.物质准备     

C.心理准备     

D.活动目标

9.在具体设计活动准备时，注意以下几个方面（    ）。

①活动前的知识储备、环境创设均符合实现教育活动目标的要求    

②环境材料适宜，最大程度地支持和满足幼儿学习、探索、操作活动的需要    

③有效利用现代化教学手段，适用、适时、适当地增加活动的实效性和趣味性

A.①②③        

B.②③   

C.①③   

D.①②

10.分析教育内容包括：准确把握教育内容中的重点和难点，并在教学中尽量做到（    ）。挖掘教育内容中有利于促进幼儿发展的因素，保证活动目标的顺利实现。

A.突出重点和难点

B.突破重点，突出难点     

C.突破重点和难点

D.突出重点，突破难点

答案解析

1.【答案】A；幼儿情况分析主要是分析幼儿已具备哪些与该活动有关的知识、技能、能力、兴趣和经验，存在些什么问题以及幼儿的个别差异等，从而使该活动能满足所有幼儿的需要。

2.【答案】B；活动设计意图属于整个活动设计的背景。

3.【答案】C；活动目标的制定与表达要具体、可操作，利于教师对活动过程的把握、检

验教育活动的效果。

4.【答案】A；教师在设计教育活动时，一定要具备目标意识，以目标为行为指南。

5.【答案】A；“观察、感受过秋天明显的季节变化”是幼儿的知识经验准备。

6.【答案】B；“请家长带孩子到农贸市场或农家小院选择一些喜欢的蔬菜带到幼儿园”属于物质准备。

7.【答案】B；物质准备是对每次教育活动所需要的教具、学具、操作材料、场地情境创设、桌椅的摆放等的思考和准备，物质准备的充分可以保证活动目标的顺利达成。

8.【答案】C；心理准备主要包括营造轻松愉悦、有趣味的活动环境等。教师应保持积极乐观愉快的情绪状态，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一名幼儿。

9.【答案】A；在具体设计活动准备时，注意以下几个方面：(1)活动前的知识储备、环境创设(墙饰布置、区域材料 准备、活动材料准备、空间安排等)均符合实现教育活动目标的要求；(2)环境材料适宜，最大程度地支持和满足幼儿学习、探索、操作活动的需要；(3)有效利用现代化教学手段，适用、适时、适当地增加活动的实效性和趣味性。

10.【答案】D；准确把握教育内容中的重点和难点，并在教学中尽量做到突出重点，突破难点。