题目

1.【单选】教育的社会性质是由（    ）直接决定的。

A.经济

B.政治

C.人口

D.文化

2.【单选】内发论强调人的身心发展的顺序是由（    ）决定的。

A.社会

B.父母管理

C.教育

D.身心成熟机制

3.【单选】“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（    ）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

4.【多选】关于学校教育制度，说法不正确的是（    ）。

A.学校教育制度包括教育制度

B.学校教育制度是教育制度体系中最严密、最有效的基本制度

C.义务教育的入学年龄规定体现了文化因素对学制的影响作用

D.政治制度对学制的影响是直接的

5.【判断】美国著名心理学家泰勒通过研究之后将教师的领导方式分为专制型、民主型和放任型三种。（    ）

6.【单选】任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。至于究竟用哪一种呈现方式，则要根据学生已有知识背景和课题性质来确定，这是布鲁纳教学原则中的（    ）。

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.强化原则

7.【单选】小美在考试前几天在各种社交平台疯狂转发锦鲤，吸好运、求保过。根据归因理论，她是将成功通过考试归因为（    ）。

A.内在、稳定、不可控因素

B.外在、不稳定、可控因素

C.外在、不稳定、不可控因素

D.内在、不稳定、不可控因素

8.【单选】付老师会积极参加继续教育及各种形式的业务培训，并充分利用自己的课余时间进行学习。这说明付老师具有（    ）的师德规范。

A.终身学习

B.为人师表

C.关爱学生

D.爱岗敬业

9.【多选】让学生对自己的课堂行为进行自我管理的策略有（    ）。

A.让学生更多地参与课堂规则的制定

B.用较多的时间要求学生反思需要某些规则的原因以及他们产生不良行为的原因

C.应当给学生机会考虑他们将怎么计划、监视和调节自己的行为

D.要求学生对课堂规则提一些必要的修改建议

10.【判断】“生命在于运动”属于程序性知识。（    ）

答案解析

1.【答案】B 一定社会的教育具有什么性质，是由这个社会的政治制度直接决定的。

2.【答案】D 内发论强调人的身心发展的顺序是由人的身心成熟机制决定的。

3.【答案】D “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性。

4.【答案】AC 教育制度包括学校教育制度，A错误；义务教育的入学年龄规定体现了人的身心发展规律对学制的影响作用，C错误。

5.【答案】× 美国著名心理学家勒温通过研究之后将教师的领导方式分为专制型、民主型和放任型三种。

6.【答案】B 题干中知识结构的呈现形式体现的是布鲁纳教学原则中的结构原则。

7.【答案】C 维纳归因理论把归因分为三个维度：稳定与不稳定归因、内在与外在归因、可控与不可控归因。具体到某一个体时，他又将归因分为六个方面因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。小美转发锦鲤求好运可知她将成败归因为运气好坏，即外在、不稳定、不可控因素。

8.【答案】A 终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

9.【答案】ABCD 如何让学生对自己的课堂行为进行自我管理呢？有学者提出，首先让学生更多地参与课堂规则的制定，其次用较多的时间要求学生反思需要某些规则的原因以及他们产生不良行为的原因，再次应当给学生机会考虑他们将怎么计划、监视和调节自己的行为，最后教师可以要求学生提一些必要的修改建议。

10.【答案】× “生命在于运动”属于陈述性知识。