题目

1.教师在和幼儿交流时，不对幼儿用粗暴的呵斥和严厉的指责，使幼儿能够相信老师，在安全、自由的心理环境中提高自我接纳和自我控制能力，该教师是在（    ）。

A.构建积极有效的师幼互动关系

B.帮助幼儿建立友好的同伴关系

C.创设安全、自由的心理环境

D.以上都是

2.幼儿园环境创设是指从幼儿园课程的（    ）和目标出发，根据幼儿学习和发展的现实需要，和幼儿共同完善环境的布局，充实环境中的各种设施和材料，使幼儿能在环境中开展适合其身心发展的各种活动。

A.内容

B.方向

C.大纲

D.基本理念

3.下列选项中不属于幼儿园物质环境的是（    ）。

A.生活设施

B.玩具

C.教学设备

D.园风

4.适宜幼儿发展的必备物质条件是（    ）。

A.安全的环境                     

B.教师的优秀人格特征

C.和谐的气氛                     

D.良好的师生关系

5.大华老师最近在做环创，在创设的过程中他发现有一面墙出现了裂缝，于是他就把这个裂缝画成了蜘蛛网。大华老师的做法体现了幼儿园物质环境创设的（    ）要求。

A.创设多种形式、不同功能相结合的活动环境

B.创设富有教育性、创意性、审美性的活动环境

C.创设有幼儿共同参与设计、布置及自主表达空间的活动环境

D.构建积极有效的师幼互动

6.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（    ）。

A.环境

B.邻居

C.母亲

D.成熟

7.幼儿园（    ）主要包括教室、走廊、活动室等。

A.园外环境

B.精神环境

C.室内环境

D.室外环境

8.幼儿园（    ）主要包括操场、园门、门厅等。

A.园外环境

B.精神环境

C.室内环境

D.室外环境

9.下列关于幼儿参与环境创设的说法，错误的是（    ）。

A.幼儿参与设计构思、材料搜集和布置的过程

B.幼儿是环境创设的旁观者和享用者

C.幼儿的积极性、主动性、能动性可以得到最大地释放

D.幼儿是环境创设的积极参与者和互动者

10.幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图，其最主要的目的是（    ）。

A.美化环境

B.便于幼儿看图说话

C.便于幼儿认识各种各样的符号

D.便于幼儿习得生活技能和行为准则

答案解析

1.【答案】C；创设安全、自由的心理环境包括教师应尊重、接受幼儿的情感、态度和行为；教师应当以民主的态度来对待幼儿；教师与幼儿的交往中，可以采用多种适宜的身体语言动作。题干中教师不以粗暴的呵斥和严厉的指责，符合选项C。

2.【答案】D；幼儿园环境创设是指从幼儿园课程的基本理念和目标出发，根据幼儿学习和发展的现实需要，和幼儿共同完善环境的布局，充实环境中的各种设施和材料，使幼儿能在环境中开展适合其身心发展的各种活动。

3.【答案】D；园风属于幼儿园精神环境。

4.【答案】A；安全的环境是适宜幼儿发展的必备物质条件。其余均为精神条件。

5.【答案】B；从题干中老师的做法来看，他根据环境的改变顺势创设了环境所以很有创意，故选B。

6.【答案】A；孟母三迁的故事讲了孟母为了给孟子良好的读书环境，搬了三次家，强调的是环境的作用，故选A。

7.【答案】C；此为书上原话，教室、走廊、活动室为室内环境。

8.【答案】D；此为书上原话，操场、园门、门厅属于室外环境。

9.【答案】B；在环境创设的过程中，幼儿应该是参与者和互动者，而不应该是旁观者和享用者。

10.【答案】D；环境中的“规则标识图”是为了丰富幼儿的认知，养成规则意识和培养良好的习惯，习得生活技能和行为准则，故选D。