一、课时内容

四年级美术第七册——1、色彩的冷与暖

二、课型与课时

造型?表现      设计?应用，学习领域、1课时

三、教学目标

1、认知目标：认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。

2、操作目标：体验色彩给人的不同感受。，引导学生去想象表现。

3、情感目标：激发学生热爱美术学习兴趣。培养学生的想象力和创造力，合作学习的能力和语言表达能力。

四、教学重点、难点

重点：引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。

难点：色彩中的冷暖并不是绝对的，而是相对的，体验色彩给人的不同感受。

五、教学准备：课件、作业用纸等。

六、学具准备：彩笔、色卡纸等。

七、教学过程：

(一)、创设情境激趣引入

1、师生交流认识

教师提问：

（1）你喜欢穿什么颜色的衣服？

学生争先恐后地回答：我喜欢穿蓝色的、白色的、红色的、黑色的……。

教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。

（2）那你为什么喜欢穿这种颜色？

分别让生谈谈自己的感觉。师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。

(3)通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性？（指名回答）---色彩有冷与暖。

2、展示礼物——家乡民间工艺品（小燕车、小木剑等）

3、交流对民间工艺的认识与感受

学生小组内探讨共享知识，板书：色彩

(二)、小组合作探究欣赏

1、询问色彩知识

“色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。”

2、出示图片欣赏，学生了解色彩的冷暖

板书：冷与暖

3、游戏活动：分一分——让学生根据色彩的冷与暖把水果分成两类。

4、出示色相图，学生体会这些色彩带给人们的不同感受和联想。

①红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）

②蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；宁静、寒冷的场面）

③小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。

在12个基本色相中，最亮的黄色和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。