题目

1.【单选】（    ）师生关系模式下，学生的规则意识差，合作学习或者自主学习的能力都比较弱，教育效果较弱。

A.专制型

B.民主型

C.溺爱型

D.放任型

2.【单选】黄老师对班上某些有缺点和错误的学生，相信只要自己真情关怀，耐心教育，切实帮助，他们也能转变好。这体现了黄老师具有（    ）。

A.坚定的教育信念

B.为人师表的风范

C.家长的情怀

D.较强的组织亲和力

3.【单选】素质教育的重点是培养学生的（    ）。

A.高水平的智力

B.道德修养

C.健康体魄

D.创新精神和社会实践能力

4.【多选】以下说法正确的是（    ）。

A.孔子认为教育的作用是明人伦

B.孟子认为人人都先天具有仁、义、礼、智四个善端

C.柏拉图在《理想国》中系统总结了当时雅典和斯巴达的教育经验

D.亚里士多德提出知识就是美德

5.【判断】美国学者马丁·特罗认为，一个国家在校大学生人数占同龄人的比例在15%以下为精英教育，15%～50%为普及教育，50%以上为大众化教育。（    ）

6.【单选】在埃里克森的理论中，4-5岁对应的阶段是（    ）。

A.主动对内疚

B.勤奋对自卑

C.自主对羞怯和怀疑

D.同一性对角色混乱

7.【单选】关于教师职业道德，下列表述正确的观点是（    ）。

A.教师职业道德体现的是公德与私德的成分

B.教师职业道德境界的高尚性就是要求教师要有献身教育的精神

C.教师职业技能体现了教师职业道德的本质

D.叶圣陶多次告诫教师：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”体现的是教师职业道德中境界的高尚性

8.【单选】有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于（    ）。

A.努力管理策略

B.环境管理策略

C.时间管理策略

D.元认知管理策略

9.【多选】以下属于道德行为习惯的形成与培养措施的有（    ）。

A.运用格言警句督促学生坚持练习

B.培养坚定的道德信念

C.重视教师的情绪感化作用

D.提供反复练习的情境

10.【判断】明明同学在上课时经常发出怪叫来吸引同学和老师的注意力，一旦有人关注他，会更加兴奋，认为此行为提高了他在班级中的地位。明明同学出现的问题行为属于厌烦。（    ）

答案解析

1.【答案】D 放任型师生关系模式下，学生的规则意识差，合作学习或者自主学习的能力都比较弱，教育效果较弱。

2.【答案】A 坚定的教育信念要求班主任要确信教育的力量，相信每个学生都有自己的特点、优势和潜能，只要经过教育，都有美好的发展与前途。对某些有缺点和错误的学生，要相信只要真情关怀，耐心教育，切实帮助，他们也能转变好。

3.【答案】D 素质教育的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育以培养创新精神和社会实践能力为重点。
4.【答案】BC 孟子认为教育的作用是明人伦，A错误；苏格拉底提出的“知识就是美德”，故D错误。

5.【答案】× 美国学者马丁·特罗认为，一个国家在校大学生人数占同龄人的比例在15%以下为精英教育，15%～50%为大众化教育，50%以上为普及教育。

6.【答案】A 主动对内疚阶段对应的年龄是4-5岁。

7.【答案】B 选项A正确表述：教师职业道德体现的是公德。选项C正确表述：教师职业理想体现了教师职业道德的本质。选项D正确表述：叶圣陶多次告诫教师：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”体现的是教师职业道德中行为的典范性。

8.【答案】B 学习环境是可以人为地选择、改善与创设的。设置学习环境是为了使周围的环境更有利于学习活动的展开，所以这是属于环境管理策略。

9.【答案】AD 道德行为习惯的形成与培养措施包括：（1）增强自觉练习的愿望。（2）提供反复练习的情境。（3）运用格言警句督促学生坚持练习。（4）注意克服不良行为习惯。（5）借用行为矫正方法消除不良行为。选项B属于道德意志的形成与培养；选项C属于道德情感的形成与培养。

10.【答案】× 题干中明明同学出现的问题行为属于寻求注意和地位。