题目

1.建构游戏的发展阶段中，（    ）是2岁以下幼儿的典型行为。

A.摆弄

B.重复

C.搭建

D.围合

2.建构游戏要素中，堆积的技能包括（    ）。

①加高 ②盖顶 ③台阶 ④砌墙 ⑤间隔堆积

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.②③④⑤      

D.①②③⑤

3.建构游戏的形式包括（    ）。

①自由建构 ②模拟建构 ③主题建构 ④直接建构

A.①②③④     

B.①②③

C.②③④           

D.①②④

4.在表演游戏的要素中，具体典型的（    ）能够表现和凸显角色的特征。

A.主题

B.角色

C.情节

D.动作

5.编织的基本方法包括（    ）。

①辫子编织法 ②穿插编织法 ③圆心编织法 ④打结编织法

A.①②③④     

B.①②③

C.②③④           

D.①②④

6.下列属于中班建构游戏特点的是（    ）。

①技能以“架空”为主

②技能以“连接、镶嵌”为主

③坚持性增强

④目的性、计划性、持久性增强

⑤能合作选取丰富多样的材料

A.①②③④⑤

B.①②③④

C.②③

D.①③

7.幼儿园的娃娃家游戏属于（    ）。

A.建构游戏       

B.表演游戏

C.角色游戏      

D.智力游戏

8.幼儿园最典型、最具有特色的游戏是（    ）。

A.规则游戏      

B.赛跑游戏

C.角色游戏       

D.智力游戏

9.以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的游戏为（    ）。

A.模仿游戏         

B.角色游戏

C.表演游戏      

D.联想游戏

10.下列关于规则游戏的说法中，错误的是（    ）。

A.规则游戏是儿童游戏发展的高级形式

B.小班规则游戏侧重为幼儿更多提供伙伴的互补性规则游戏

C.母子之间和年幼的伙伴之间发生的规则游戏往往不具有竞争性

D.规则性是规则游戏的主要特点

答案解析

1.【答案】A；此为书上原话，建构游戏的发展阶段中，摆弄，即探索材料本身，这通常是2岁以下幼儿的典型行为。

2.【答案】A；此为书上原话，建构游戏堆积的技能包括：加高、盖顶、台阶、砌墙、间隔堆积。

3.【答案】B；此为书上原话，建构游戏的形式包括：自由建构、模拟建构、主题建构。

4.【答案】D；此为书上原话，具体典型的动作能够表现和凸显角色的特征。

5.【答案】A；此为书上原话，编织的基本方法包括：辫子编织法；穿插编织法；圆心编织法；打结编织法。

6.【答案】D；中班建构游戏以“架空”为主，坚持性增强，其他几条为大班结构游戏特点。

7.【答案】C；娃娃家属于角色游戏。

8.【答案】C；幼儿园最典型、最具有特色的游戏是角色游戏。

9.【答案】B；以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映现实生活的游戏为角色游戏

10.【答案】B；A为书上原话；B选项错误，中班规则游戏侧重为幼儿更多提供伙伴的互补性规则游戏；C选项同为书上原话，竞争性也存在强弱，在母子和年幼伙伴之间的规则游戏往往不具有竞争性；D选项中，规则性是规则游戏的主要特点，具有“约定”的性质。