题目

1.【单选】世界上第一部马克思主义的教育学著作是（    ）。

A.《国民教育与民主主义》

B.《教育诗》

C.《教育学》

D.《新教育大纲》

2.【单选】内发论者强调人的内在因素具有不可替代的作用，内发论忽略的因素不包括（    ）。

A.环境

B.教育

C.人的主观能动性

D.人的内在力量

3.【单选】义务教育的（    ）还表现在，义务教育是素质教育，而不是应试教育。

A.普遍性

B.基础性

C.免费性

D.强制性

4.【多选】关于教学工作的基本环节，以下说法不正确的是（    ）。

A.学业成绩评定是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施

B.单一课在小学和中学低年级用的较多

C.布置与批改作业是为了使学生消化巩固并运用所学知识

D.学业成绩评定是保证教学效果的重要手段，主要有考查和考试两种方式

5.【判断】“快乐过新年”安排在寒假前倒数第二课，体现了思政课的生活性特点。（    ）

6.【单选】在记圆周率时，教师编了顺口溜“山顶一寺一壶酒”来帮助学生记忆，这种记忆法是（    ）。

A.关键词法

B.谐音联想法

C.视觉联想

D.语义联想

7.【单选】人们往往认为书本是用来学习的，笔是用来写字的，而不容易想到它们别的方面的用途，这种现象称为（    ）。

A.定势

B.原型

C.原型启发

D.功能固着

8.【单选】根据《教师法》，教师对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育体现了教师义务中的（    ）。

A.对学生进行思想政治教育

B.遵纪守法

C.履行教育教学职责

D.提高业务水平

9.【多选】以下属于认知发展理论的教学意义的是（    ）。

A.认知发展与学习预习

B.认知发展与学习准备

C.教学要适应学生认知发展的水平

D.教学要促进学生的认知发展

10.【判断】学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，学习动机的基础是学习期待。（    ）

答案解析

1.【答案】C 世界上第一本马克思主义的教育学著作是《教育学》。

2.【答案】D 内发论者强调人的内在因素具有不可替代的作用，但忽略了外在因素，诸如环境与教育等对人的影响，也忽视了人的主观能动性的作用。故正确答案为D。

3.【答案】B 义务教育的基础性还表现在，义务教育是素质教育，而不是应试教育。

4.【答案】AB 课外辅导是上课的必要补充，是适应个别差异、贯彻因材施教的重要措施；单一课在中学高年级用的较多。

5.【答案】√ 儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟。因此，道德与法治坚持以儿童生活为基础，关注儿童的经验。6.【答案】B 谐音联想法是指通过谐音线索，假借意义进行人为联想。

7.【答案】D 功能固着是一种特殊类型的定势，它是指一种从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。

8.【答案】A 根据《教师法》，教师对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育体现了教师义务中的对学生进行思想政治教育。

9.【答案】BCD 认知发展理论的教学意义有三点：（1）认知发展与学习准备；（2）教学要适应学生认知发展的水平；（3）教学要促进学生的认知发展。

10.【答案】× 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。学习动机的基础是学习需要