题目

1.【单选】建立班集体的领导核心，关键是做好（    ）的选拔与培养工作。

A.班干部

B.积极分子

C.班干部和积极分子

D.班主任

2.【单选】(    )体现了一个国家或社会的教育价值观，即“为谁培养人”“培养什么样的人”。

A.教育方法

B.教育影响

C.教育目的

D.教学目标
3.【单选】同情教育属于（    ）教育的范畴。

A.政治

B.道德

C.法律

D.心理

4.【多选】教学过程是学生的一种特殊的认识过程，具体表现在（    ）。

A.间接性

B.引导性

C.简捷性

D.教育性

5.【判断】“读万卷书，行万里路。”这句话反映的教学原则是理论联系实际原则。（    ）
6.【单选】按照加涅的观点，华生的行为主义理论所研究的学习，属于（    ）。

A.规则或原理学习

B.言语联结学习

C.刺激-反应学习

D.信号学习

7.【单选】（    ）是指教师在同一时间内能注意或处理两个以上事件的能力。也就是在同一时间内，既能照顾到全班学生的学习活动，又能回答个别学生的问题。

A.洞悉

B.兼顾

C.过渡

D.参与

8.【单选】关于提升教师职业道德修养的方法，下列说法错误的是（    ）。

A.拜师学习主要有两种形式：一是通过师徒结对的形式来学习；二是向师德典型学习

B.教师提升职业道德修养的根本方法是反省

C.教师要做到慎独，就应正确对待“隐”与“微”

D.学习教师职业道德理论知识是教师提升职业道德修养的指南

9.【多选】为形成与培养道德情感，措施有（    ）。

A.引导学生将道德认识付诸行动

B.在道德实践中获得道德经验

C.培养坚定的道德信念

D.利用优秀文艺作品引起学生情感共鸣

10.【判断】操作定向就是为了了解心智活动的实践模式。（    ）

答案解析

1.【答案】A 建立班集体的领导核心，关键是做好班干部的选拔与培养工作。
2.【答案】C 教育目的体现了一个国家或社会的教育价值观，即“为谁培养人”“培养什么样的人”。
3.【答案】B 同情教育属于道德教育的范畴。

4.【答案】ABCD 选项说法均正确。

5.【答案】√ 题干所述是理论联系实际教学原则的典型体现。

6.【答案】D 华生是一位极端行为主义者，主张一切行为都是以经典条件反射为基础的。经典条件反射属于加涅的信号学习。

7.【答案】B 兼顾是指教师在同一时间内能注意或处理两个以上事件的能力。也就是在同一时间内，既能照顾到全班学生的学习活动，又能回答个别学生的问题。

8.【答案】B 教师提升职业道德修养的根本方法是实践。

9.【答案】AD 道德情感的形成与培养的方法包括：将道德认识与情绪体验结合起来、引导学生将道德认识付诸行动、利用优秀文艺作品引起学生情感共鸣、引导学生对道德情境做出正确评价和重视教师的情绪感化作用。

10.【答案】× 操作定向即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。