题目

1.【单选】“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”这句话出自（    ）。

A.卢梭

B.帕克

C.裴斯泰洛齐

D.爱伦·凯

2.【单选】“勤能补拙、笨鸟先飞”体现了教育要遵循（    ）规律。

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.互补性

3.【单选】生产力发展引起技术结构、人才需求结构的变化，这决定大、中、小学的比例关系，尤其是中等专业人才和高等专门人才的比例关系。这体现了经济制约（    ）。

A.教育发展的规模与速度

B.教育结构

C.教育目的

D.教育手段

4.【多选】关于班级管理的模式，以下叙述正确的有（    ）。

A.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是常规管理

B.民主管理是一种以自我管理为中心的管理

C.目标管理是美国的德鲁克提出的

D.平行管理理论源于马卡连柯的“平行影响”的教育思想

5.【判断】壬子癸丑学制实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。（    ）

6.【单选】（    ）集中地表现为教师教书育人的本领。

A.教师职业理想

B.教师职业纪律

C.教师职业技能

D.教师职业作风

7.【单选】在语文课堂上，小英掌握了“历历在目”和“过目不忘”两个成语的异同以及各自的用法。根据加涅的学习层次分类，该学习属于（    ）。

A.信号学习

B.概念学习

C.辨别学习

D.言语联结学习

8.【单选】（    ）的道德推理具有灵活性，认为那些反映大多数人意愿或最大社会福利的行为就是道德行为。

A.普遍伦理取向阶段

B.社会契约取向阶段

C.遵守法律取向阶段

D.“好孩子”取向阶段

9.【多选】根据《未成年人保护法》的规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其（    ）的时间。

A.休息

B.劳动

C.娱乐

D.体育锻炼

10.【判断】留下美好的第一印象是教师获得威信的重要捷径。（    ）

答案解析

1.【答案】B 美国进步主义教育家帕克认为：“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”

2.【答案】D “勤能补拙”、“笨鸟先飞”体现了互补性。

3.【答案】B 设立什么类型的学校，开设哪些专业，各级各类学校及其专业之间的比例如何，都受到一定时期生产力发展水平的制约。

4.【答案】ACD 目标管理的理论核心是将他控式管理转变为自控式管理，是一种以自我管理为中心的管理。

5.【答案】× 壬戌学制实行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。

6.【答案】C 教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领。

7.【答案】C 辨别学习是指学会识别多种刺激的异同，并对之做出不同的反应。题干中，小英掌握了两个成语的异同以及各自的用法，属于辨别学习。

8.【答案】B 社会契约取向阶段的道德推理具有灵活性，认为那些反映大多数人意愿或最大社会福利的行为就是道德行为。

9.【答案】ACD 《未成年人保护法》第三十三条规定：“学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。

10.【答案】√ 留下美好的第一印象是教师获得威信的重要捷径。