题目

1.（    ）是幼儿园小班和中班幼儿主要的生活、学习和游戏单位，是幼儿最为贴近的集体。

A.幼儿园           

B.班集体

C.固定小组          

D.个体

2.幼儿园班级的人员结构包括教师、保育员和幼儿，其中（    ）是幼儿园教育的对象，是班级的主体。

A.教师

B.保育员

C.幼儿

D.以上都是

3.幼儿园班级管理的方法多种多样，但其中最直接、最常用的方法是（    ）。

A.规则引导法

B.情感沟通法

C.互动指导法

D.榜样激励法

4.教师从儿童行为的预期结果出发，制定行为目标，引导儿童识别行为正误，规范儿童积极行为方式的管理方法称为(    )。

A.规则引导法

B.情感沟通法        

C.榜样激励法

D.目标指引法

5.幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（    ）。

A.主体性原则        

B.整体性原则

C.参与性原则        

D.高效性原则

6.（    ）是整个幼儿园班级管理的一部分，是顺利进行教育管理的必要条件，可以满足幼儿在园生活的物质需要。

A.学习管理          

B.生活管理          

C.游戏管理          

D.其他管理

7.开学初，小一班的德华老师按照男女性别、能力强弱、高矮的搭配对本班幼儿进行了编组。这属于幼儿园班级管理环节中的（    ）。

A.幼儿园班级管理的计划与制订            

B.幼儿园班级管理的组织与实施

C.幼儿园班级管理的检查与计划调整        

D.幼儿园班级管理的总结与评估

8.幼儿园班级管理的内在目的是（　　）。

A.形成办园特色，打造办园品牌

B.促进幼儿全面发展

C.方便教师的工作

D.促进幼儿园和家庭的合作

9.我国幼儿园小班班额标准是（    ）。

A.30人      

B.35人        

C.40人     

D.25人

10.幼儿园班级的物质要素包括空间条件和设施，其中空间条件直接影响到幼儿活动的（    ）及活动质量。

A.参与度

B.情感态度

C.互动程度

D.充分度

答案解析

1.【答案】C；固定小组是幼儿园小班和中班幼儿主要的生活、学习和游戏单位，是幼儿最为贴近的集体。这是书上的原话，属于幼儿园班级的组织结构部分的知识点。

2.【答案】C；本题考察幼儿的地位，幼儿是幼儿园教育的对象，是班级的主体。

3.【答案】A；本题考察幼儿园班级管理的方法，规则引导法是最直接、最常用的方法。

4.【答案】D；目标指引法指教师从幼儿行为的预期结果出发，制定行为目标，引导幼儿识别行为正误，规范幼儿积极行为方式的一种管理方法。规则引导法是指用规则引导幼儿行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致的种管理方法。情感沟通法是通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。

5.【答案】B；题干中的关键词“全体幼儿”、“所有”等，指包括幼儿在内的所有人、财、物等都要进行管理，故选B。

6.【答案】B；此题考察幼儿园班级管理内容。生活管理是顺利进行教育管理的必要条件。

7.【答案】B；本题考察幼儿园班级管理的环节，题干描述的是教师对幼儿进行编组，属于幼儿园班级管理的组织与实施。

8.【答案】B；幼儿园班级管理、教育、环境等，内在目的都是促进幼儿全面发展。

9.【答案】D；我国幼儿园小班班额标准是25人，中班30人，大班35人。

10.【答案】D；本题考察幼儿园班级的物质要素，空间条件直接影响到幼儿活动的充分度和活动质量。此为书上原话。