题目

1.下列表述不正确的是（    ）。

A.破坏公物是因心理偏差而产生的经常性的心理行为性问题

B.说谎是学前儿童常见的行为问题

C.如孩子说“我家有一个像房子一样大的气球”等，是无意说谎

D.学前儿童的攻击性行为可以针对教师或同伴，极少数针对自己的父母

2.患有（    ）儿童在1岁半时能理解给予的简单的言语指令，在学说话时能发出一些语言，但却不能很好地组词造句，学习语言的速度比一般儿童缓慢得多。

A.接受性语言障碍    

B.表达性语言障碍

C.发音性语言障碍    

D.口吃

3.患有（    ）的儿童虽然没有发音器官或神经系统的器质性病变，但是在说话时语音不清晰。

A.接受性语言障碍    

B.表达性语言障碍

C.发音性语言障碍    

D.口吃

4.儿童在说话时，声音、音节或单词往往较不正确地重复、延长或停顿，以致中断了有节律的语流，在说话时常伴有跺脚、摇头、拍腿和做鬼脸等动作，说明该儿童患有（    ）。

A.接受性语言障碍    

B.表达性语言障碍

C.发音性语言障碍    

D.口吃

5.口吃多发生在（    ）岁，男孩（    ）女孩。

A.1-5岁，多于      

B.2-5岁，多于 

C.3-5岁，少于      

D.1-5岁，等于

6.说谎是幼儿常见的现象，针对说谎，下列说法不正确的是（    ）。

A.儿童说谎具有特殊性，家长不用过于担心，不用关注幼儿说谎问题

B.应弄清缘由，针对性给予关注和教育

C.以身作则，为幼儿树立诚信的榜样

D.营造宽容的气氛，鼓励孩子说真话

7.矫正幼儿习惯性阴部摩擦的较好方法是（    ）。

A.矫枉过正法        

B.系统脱敏法        

C.负强化法          

D.转移注意法

8.影响学前儿童心理健康的因素多种多样，（    ）或疾病可直接影响学前儿童的心理健康。例如，结核杆菌引起的结核性脑膜炎、蚊虫传播的乙型脑炎，均可影响学前儿童的智力。

A.遗传

B.后天脑损伤

C.动机

D.情绪

9.幼儿有咬指甲癖，下列做法较恰当的是（    ）。

A.用苦药或辣物涂指甲

B.批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正

C.把幼儿的手指包裹起来

D.从消除儿童心理紧张的入手，养成良好的生活习惯

10.下列（    ）是儿童期焦虑的表现。

A.儿童怕动物、怕火、怕水、怕陌生人

B.儿童在某些方面受到挫折时，出现哭闹、尖叫、在地上打滚、用头撞壁、撕扯自己的

头发或衣服现象

C.儿童夜间往往不敢单独睡，怕黑，常需成人陪伴，常伴有有意遗尿现象

D.面色苍白，肢体瘫软，甚至一时性大小便失禁或精神抑制

答案解析

1.【答案】D；学前儿童的攻击性行为可以针对教师或同伴，更多的则是针对自己的父母。攻击性行为多见于男性儿童。破坏公物是因心理偏差而产生的经常性的心理行为性问题。在学前期儿童的表现为摔坏玩具、撕烂书本、弄死小鸟、把花连根拔起等。A 说法正确；说谎是学前儿童常见的现象，成人对此也比较敏感，甚至认为“说谎是小偷的开始”，这是不太正确的。孩子的说谎有两种情况：一种是无意说谎，出于无意把想象中的事当作现实存在的事，说话夸张，但不会造成伤害。如孩子说“我家有一个像房子一样大的气球”等。另外一种是有意说谎，出于故意，给别人或自己造成伤害的不真实的话。如为不去上学说“我肚子疼”等。B 选项与 C 选项说法正确。故本题选 D。 

2.【答案】B；表达性语言障碍是儿童发育性语言障碍的一种类型。这类儿童语言发育明显落后于同年龄的孩子，他们在一岁半时能理解给予的简单的言语指令，在学说话时能发出一些语音，但却不能很好地组词造句，学习语言的速度比一般儿童缓慢得多。一般随年龄增长会自愈，逐渐获得正常的语言能力。故本题选 B。

3.【答案】C；发音性语言障碍是学前儿童中的又一种语言障碍。儿童虽然没有发音器官或神经系统的器质性病变，但是在说话时语音不清晰，尤其对 s、sh、z、zh、x、p、b、d、t、l、m、n 等声母发音不清或变调。轻者虽然能被人听懂，但是吐字不准，语音含混；重者则不知所云。在学前儿童中，男性儿童的发生率高于女性儿童。故本题选 C。

4.【答案】D；口吃是学前儿童中常见的一种语言节律的障碍。有这种语音障碍的儿童在说话时，声音、音节或单词往往较不正确地重复、延长或停顿，以致中断了有节律的语流，在说话时常伴有瞬脚、摇头、拍腿和做鬼脸等动作。故本题选 D。

5.【答案】B；口吃大多发生在 2-5 岁，男孩多于女孩。故本题选 B。

6.【答案】A；对于幼儿的说谎行为，家长应及时关注。

7.【答案】D；预防学前儿童习惯性阴部摩擦的方法，主要是培养儿童良好的生活习惯，要给儿童经常清洗生殖器，保持清洁和干燥；要让儿童养成上床就入睡，醒来就起床的习惯，不要让儿童一个人在床上玩得太久；要纠正儿童的睡眠姿势，给儿童盖的被子不要太厚；不要给儿童穿太小、太紧的裤子，衣服不要穿得太多、太热；要注意儿童有无寄生虫感染，若有发现，及时治疗。此外，可为儿童安排他们感兴趣的活动，将其注意力转移到游戏活动中去。故本题选 D。

8.【答案】B；本题考察影响学前儿童心理健康的因素，由关键词“脑膜炎”“脑炎”可得此为后天脑损伤。 

9.【答案】D；预防儿童吮吸手指的习惯，关键在于从小培养其良好的习惯，让儿童每天定时定量地进食，饥饱适度，要为儿童创设良好的心理社会环境，为儿童提供丰富的玩具和材料，并让他们有机会与同伴和成人交往的机会。

10.【答案】C；焦虑是一组以恐怖与不安为主的情绪体验。这种恐怖无具体的指向性，但总感到有不祥的事要发生，有如大祸临头一般而惶惶不可终日。儿童期焦虑也是学前儿童中会产生的一种情绪障碍。患儿烦躁不安、不愉快、胆小害怕，对环境变化敏感。当焦虑症发作时，患者表现为过度烦躁、焦虑不安、睡眠不好、做噩梦、讲梦话、食欲缺乏、心跳、气促、出汗、尿频、头痛等自主神经功能失调的症状。儿童夜间往往不敢单独睡，怕黑，常需成人陪伴，常伴有意遗尿现象。A 属于儿童期恐惧的特点；B 属于暴怒发作的特点；D 属于儿童期恐惧严重者的表现。故本题选 C。