题目

1.（    ）适应于记录行为发生的程度、频率如何，并可判断行为质量高低的一种方法。

A.样本描述法

B.行为检核法

C.等级评定法

D.事件抽样法

2.等级评定法最大的不足在于它的（    ）。

A.自主性

B.主观性

C.随机性

D.固定性

3.下列关于时间抽样法，说法错误的是（    ）。

A.观察者要事先确定所要观察的维度

B.时间抽样法优点是效率比较高

C.时间抽样法不仅适用于发生频率较高的行为，也能准确记录低频率行为

D.时间抽样法一般不用于行为发生的原因

4.下列关于事件抽样法，说法错误的是（    ）。

A.观察前选定所要观察的行为或事件

B.事件抽样法的优点是简便、实用，可以研究行为和情境的关系

C.事件抽样法的缺点是无法保持行为的完整性，缺乏行为发生的背景资料

D.事件抽样法测量的稳定性很强

5.（    ）是指记录被观察者在自然状态下所发生的行为和所处的情境，然后对所收集的原始材料进行分类，加以分析的一种方法。

A.取样法

B.评定法

C.描述法

D.分析法

6.“甜心家园”混龄游戏中，熊老师将大班的果果作为观察对象，了解她游戏发展水平，观察其帮助弟弟妹妹进行游戏的意识和能力。该教师运用的是（    ）。

A.扫描观察法

B.定点观察法

C.追踪观察法

D.参与式观察法

7.幼儿区角活动评定表，就是对这些行为出现的频次是多是少来进行判断，频次多代表发展水高，频次少代表发展水平较低。这采用的是（    ）方法。

A.行为检核法

B.等级评定法

C.事件取样法

D.日记法

8.近几天，班上有个别幼儿出现了打人的情况，为了找出原因，张老师最适合用的观察方法是（    ）。

A.扫描法

B.定点法

C.追踪法

D.评定法

9.张老师来到“木工坊”观察幼儿游戏行为，了解幼儿在游戏中木材和相关工具使用情况，以及多名“木工”的交流互动情况，该教师运用的是（    ）。

A.参与式观察法

B.追踪观察法

C.定点观察法

D.扫描观察法

10.王老师想要了解吉吉注意力分散的原因，有选择性地在每天上午的10点到11点这一时间段进行观察，并将观察到的结果记录在事先制定的观察记录表上。王老师采用的观察记录方法是（    ）。

A.描述法

B.评定法

C.时间抽样法

D.事件抽样法

答案解析

1.【答案】C；等级评定法适应于记录行为发生的程度、频率如何，并可判断判断行为质量高低的一种方法。

2.【答案】B；评定法的缺点是：容易发生个人偏见，不能记录行为发生的过程与情境。

3.【答案】C；时间抽样法主要用来测量明显行为发生的频率。

4.【答案】D；事件抽样法缺乏测量的稳定性。

5.【答案】C；描述法是指记录被观察者在自然状态下所发生的行为和所处的情境，然后对所收集的原始材料进行分类，加以分析的一种方法。

6.【答案】C；追踪法是观察者事先确定1~2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。将“果果”定为观察对象，运用的是追踪法。

7.【答案】B；此为书上原话，频次越高，水平较高就是质量高。

8.【答案】C；观察个别幼儿适用追踪法。

9.【答案】C；定点观察法是指观察者固定在游戏中的某一地方进行，见到什么就观察什么。案例中的教师是运用定点观察法观察木工坊幼儿游戏行为。

10.【答案】C；时间抽样法是指观察者事先确定所要观察的维度，然后据此有选择地在某些时间段内观察某一特定行为或发生的事件，并把所观察到的结果记录到事先拟定的编码记录表上。因此，王老师采用的观察记录方法是时间抽样法。