题目

1.发展的多样性、（　　）等特点在游戏中体现得最为淋漓尽致。

A.差异性   

B.丰富性    

C.结构性     

D.游戏性

2.在幼儿园建构区两个幼儿都在玩积木，但各玩各的，没有任何交流，这属于（    ）游戏状态。

A.独自游戏          

B.联合游戏    

C.平行游戏          

D.偶然的行为

3.（    ）是幼儿理解规则的意义、掌握社会行为规则的学校。

A.运动        

B.生活

C.游戏        

D.学习

4.下列不属于建构游戏的是（    ）。

A.玩水              

B.下跳跳棋        

C.玩沙         

D.玩泥

5.游戏中同伴之间的合作、协商，使幼儿能考虑和接纳他人的观点，这说明游戏能促进儿童（    ）的发展。

A.身体

B.认知

C.社会性

D.情感

6.皮亚杰认为儿童的象征性游戏出现的年龄是在（    ）。

A.0~2 岁

B.2~7 岁

C.7~11 岁     

D.7~12 岁

7.静静在“娃娃家”的游戏中学会了要对他人友好、有好东西要与同伴分享。这体现了游戏对儿童（    ）发展的作用。

A.身体

B.认知

C.社会性

D.情感

8.5岁以后，在幼儿游戏中社会交往水平最高的是（    ）。

A.合作性游戏

B.平行游戏

C.练习性游戏

D.角色游戏

9.幼儿专注的操作物体或创造某个东西，不在意旁边在做什么。请问幼儿是在进行（    ）。

A.单独游戏          

B.建构游戏    

C.知觉游戏        

D.规则游戏

10.儿童最早玩的游戏类型是（    ）。

A.象征性游戏

B.结构游戏

C.练习性游戏

D.规则游戏

答案解析

1.【答案】A；此为书本原话。发展的多样性、差异性等特点在游戏中体现得最为淋漓尽致。

2.【答案】C；在幼儿园建构区两个幼儿都在玩积木，但各玩各的，没有任何交流是属于平行游戏。

3.【答案】C；此为书上原话，游戏是幼儿理解规则的意义、掌握社会行为规则的学校。

4.【答案】B；下跳跳棋属于智力游戏。

5.【答案】C；幼儿与同伴交流、合作、协商，能促进社会性的发展。

6.【答案】B；皮亚杰将游戏从认知发展角度进行分类，分为感觉运动游戏、象征性游戏、建构游戏和规则游戏。其中，象征性游戏出现的年龄是2到7岁。

7.【答案】C；游戏对儿童社会性发展的作用表现为：游戏有助于幼儿克服自我中心、游戏有助于幼儿学习社会性交往技能、游戏有助于幼儿学习社会规则。静静在游戏中学会了分享，培养了友好的亲社会行为，体现了游戏有助于幼儿学习社会性交往技能。

8.【答案】A；合作性游戏、平行游戏以及练习性游戏是按照游戏的社会性角度来分的，其中，合作性游戏的社会化水平最高。

9.【答案】A；单独游戏是一个人专注玩自己的游戏，不注意伙伴玩什么。

10.【答案】C；在感知运动阶段，儿童的游戏以练习性游戏为主，这也是儿童最早出现的一种游戏形式。