题目

1.【单选】英国、法国等西欧国家的学制是（    ）。

A.单轨制

B.双轨制

C.六三三制

D.分支型学制

2.【单选】有利于发挥班集体的教育作用的教学组织形式是（    ）。

A.个别教学

B.班级授课制

C.道尔顿制

D.设计教学法

3.【单选】（    ）被认为是我国由地方政府颁布的第一个具有义务教育性质的教育法令。

A.《鄂省普及学塾章程并示》

B.《强迫教育章程》

C.《学校系统令》

D.《试办义务教育章程案》

4.【多选】社会主义核心价值观中，属于社会层面的是（    ）。
A.富强
B.民主
C.自由
D.平等

5.【判断】教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。（    ）

6.【单选】按照个体的（    ），把性格类型分为内向型和外向型两类。

A.认知方式

B.独立性

C.心理活动的倾向

D.心理能量

7.【单选】在实际的教育教学活动中，落后的教师职业道德观念常常会影响教师的职业行为，可见，教师职业道德修养具有（    ）的特点。

A.内省性

B.自主性

C.实践性

D.持恒性

8.【单选】非指导教学法强调以学生为中心，不重视技术，只重视态度，主要是同理心、无条件的积极关注和尊重关注接纳。该教学法是由（    ）提出。

A.马斯洛

B.罗杰斯

C.康布斯

D.布鲁纳

9.【多选】认知失调理论中，以下哪些方法可以缓解失调？（    ）。

A.降低失调认知的重要性或数目

B.提高协调认知的重要性或数目

C.改变其中的认知要素

D.通过言语说服他人

10.【判断】程序性知识与平常所说的知识类似。（    ）

答案解析

1.【答案】B 双轨制的典型代表国家是英国、法国、德国；单轨制的典型代表国家是美国；分支型学制的典型代表国家是苏联。

2.【答案】B 班级授课制有利于发挥班集体的教育作用。

3.【答案】A 1902年，时任湖北巡抚的端方颁布《鄂省普及学塾章程并示》24条，在全国首先创办“普遍”、“免费”、“就近”、如不入学“一经查出，必责其父兄”的“普及学塾”,这被认为是我国由地方政府颁布的第一个具有义务教育性质的教育法令。

4.【答案】CD 社会主义核心价值观包括国家层面的“富强、民主、文明、和谐”,社会层面的“自由、平等、公正、法治”,公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。

5.【答案】√ 教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。

6.【答案】C 按照个体心理活动的倾向，把性格类型分为内向型和外向型两类。

7.【答案】D 新旧教师职业道德观的斗争之所以具有持恒性特点，其原因在于：一是斗争具有长期性；二是斗争具有反复性；三是落后的教师职业道德观会反扑与抵制。

8.【答案】B 本题考查人本主义学习理论。罗杰斯提出非指导性教学模式，强调以学生为中心，教师是学生学习的助产士，学生学习的关键不在于教师的教学技巧，而在于特定的心理氛围。包括：真诚一致、无条件积极关注、移情性理解（同理心）。

9.【答案】ABC 认知失调理论认为可以采取有效的措施（如降低失调认知的重要性或数目、提高协调认知的重要性或数目、改变其中的认知要素等）来促使态度发生转变。

10.【答案】× 陈述性知识与平常所说的知识类似，程序性知识与平常所说的技能类似。